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남북관계가 해빙기를 맞고 비핵화 협상을 위한 북미대화에도 이루어지면서 어느 때보다 한반도 평화 체제 구축 가능성이 다시 열렸다. 남북한뿐 아니라 국제사회는 다시 오기 힘든 이 기회를 꼭 성공으로 이끌어야 한다.
물론 당사자인 남한
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남북이 2체제 2정부를 유지하되, 즉각 외교권과 군사권을 통합하는 1연방국가로의 통일을 완성하자는 입장이었다. 1.통일의 당위성
2.우리가 지향하는 통일
3.남북한 통일방안의 차이점과 공통점
4.남북한 통일방향의 유형
5.통일
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교육과학사
이동수(1986) : 현대정치학에 있어 주관성의 문제, 서울대 정치학과 석사학위 논문
이서항(2000) : 남북정상회담 이후의 국제환경 변화와 새 패러다임, 국가전략 6권 3호, 세종연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 악의 축의 개념
Ⅲ. 악의 축과
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남북정보통신교류에 관한 별도의 규정을 마련하여 대처해야 한다. 아울러 사이트 이용자에 대한 보호가 실효적으로 이루어질 수 있도록 북한측과 협의시 전자상거래 관련 분쟁해결 및 피해보상절차를 마련해야 할 것이다.
한편 남북한간에
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금융자본의 한국 경제 장악시도”, 『문화과학』46호 (2006년 여름)
이해영(2006a): “한미 FTA에 대한 비판적 고찰”, 『한미FTA와 한국사회』(한미FTA저지 교수학술단체 공대위 주최 토론회 자료집)
이해영(2006b): 『낯선 식민지, 한미 FTA, 메이데
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1체
제, 2지역 자치정부)
완전 통일(1민족, 1국가, 1체제, 1중앙정부)
3원칙
자주, 평화, 민주
자주, 평화, 민족 대단결
자주, 평화, 민주
<이전 남북한 통일 방안과 3단계 통일 방안의 비교> 1. 남북한 통일 정책의 변화
2. 현일 통일 방안
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사회문제에 대한 노력들을 살펴보았지만 아직 갈 길이 멀다. 이산가족 상봉의 문제 또한 남북 간의 관계가 틀어지면 행사는 잠시 멈추게 된다. 이 때 잠시는 단순히 몇 회지만 이 몇 회는 몇 년이라는 시간이 걸린다. 심지어는 평생이 될 수도
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수립할 수 있는 토대를 마련하는데 노력을 해야 할 것이다. 1. 머리말
2. 주체사관 확립기(1960년대 후반~1980년대 전반) 역사교육과 문호개방 인식
3. ‘조선민족제일주의’ 제창기(1980년대 후반~현재) 역사교육과 문호개방 인식
4. 맺음말
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남북한의 경제적인 협력 못지 않게 남북한 사이의 심리적 거리도 적지않게 줄어들었다고 할 수 있다.
방송이나 언론을 통해서 소개하던 북한의 모습도 정치적인 측면에 여전히 높은 비중을 차지하고 있지만, 그에 못지 않게 북한 사회의 일
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교육을 통해 시장성 있는 상품개발에 적합한 기술을 습득하고, 그들을 적극 활용해 나갈 수 있는 협력사업 개발이 활발해 질 것이다.
최근 남북합작으로 설립을 합의한 평양정보과학기술대학의 개설학과를 보면 정보공학, 생물공학, 상경학
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