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통일하고 민족의 발전을 이룩하는 일은 오늘날 우리 민족이 모두 염원하는 과제이다. 통일이 민족의 발전과 번영에 도움이 되려면 그 과정이 점진적이고 평화적인 절차를 거쳐야 한다. 즉, 화해와 협력, 남북 연합의 단계를 거쳐 1 민족 1 국가
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시대적 요청을 반영하여 편집상 형식을 이루고 멀티미디어 학습과의 관련성을 제고하며, 지역 안에서는 세계화 시각을 반영하는 등으로 동심원 확대법의원칙에 융통성을 부여하는 교과서 등을 제시하였다.
사회과 교과서의 구성체제와 내용
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발전방향
1.군사적 측면
(1) 군비의 강화
(2) 북한 포병에 대한 대응방안
(3) 투자사업 통제장치 마련
2.대북정책 측면
3.외교적 측면
(1) 이라크 파병
(2) 중국에 대한 대응에 있어서 한 축으로서의 역할
Ⅴ. 결론
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대회
국방 체육 대회
민족 체육 대회
국제 경기 대회
4. 남북한의 체육 교류→북한의 체육
남북 회담(1960, 1970, 1980, 1990)
남북 단일팀( 공동 합의문, 탁구, 청소년 축구)
5. 용어 해설→ 북한 체육 자료집
6. 결론
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시대는 90년대이다. 이미 경제는 많이 발전한 상태였고 국민들의 교육수준과 예전에 비해 많이 발전된 상태이다. 또한 국민들의 지적수준이 높아져가고 있는 상태에서 국민은 정치에 참여하고 싶은 욕망이 강했을 것이다. 이런 상황을 미리
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시대상황의 고찰과 평가를 받아야 하겠지만 그에 대한 이러한 평가는 쉽게 번복되지 않을 것이다. 우리는 노태우라는 인물을 분석함으로서 한 국가의 지도자가 갖추어야할 시대적 사명과 덕목, 그리고 리더쉽에 대한 이해를 심화시킬 수 있
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인식 변화로 북한과도 일정거리를 유지하는 선으로 후퇴하였다.
그러나 한중 수교가 이루어진 1992년까지도 북한과의 돈독한 관계는 지속되었다. 1989년 김일성(金日成) 주석이 중국을 방문하고 장쩌민 총서기가 1990년 3월 평양을 방문해 한국
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남북 관계가 진전대고 있다. 이 책의 저가가 말하는 것 처럼 구시대의 유물론적인 시각으로 한국전쟁을 보지 말고 다시 한번 한국 전쟁에 관하여 다시 뒤돌아 보고 북한을 예전의 시각으로 보지 말고 동반자의 관계로 받아 들여 통일의 길로
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시대적 안보, 국방의 현장을 통해 직접적으로 느낄 수 있는 안보교육의 현장이 될 것이다. 비무장지대에 민간인에게 개방되고 있는 판문점은 외국인들이 인상깊어하는 장소이다. 1 관광지의 특성
2 일반적인 대중 관광지와의 차이에 대한
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통일을 향한 화해와 협력을 위해 남북이 함께 공존공생의 길로 나아가야 할 것이다.
참고자료 : 1. 최종고 저, 『북한법』 박영사, 1996.
2. 연합뉴스, 『북한연감』 2000.
3. http://myhome.hananet.net/~hyungjoo/main.html 서론
본론
1. 북한헌법의 제정
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