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백과사전
현대문학 학습자료 (http://pinggoo.com.ne.kr/korea-culture-HYUNDAI.htm) 1. 들어가며
2. 방언의 문학적 효과
3. 시에서의 방언의 사용
3.1. 김소월 시에서의 방언
3.2. 김영랑 시에서의 방언
3.3. 박목월 시에서의 방언
4. 마치며
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논문 : 콜버거의 도덕성 발달 이론
-논문 : 피아제와 콜버거의 이론 고찰
-네이버 지식인 Ⅰ . 서 론
1 . 장 피아제 생애
2 . 로렌스 콜버거 생애
Ⅱ . 본 론
1 . 도덕성 발달의 세 가지 측면
2 . 피아제의 도덕성 이론
3 . 콜버
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모형
Ⅱ. 읽기 지도의 전통적 원리
1. 읽기 지도의 전통적 원리
2. 구성적 관점의 지도 원리
Ⅲ. 읽기 교육의 교수-학습 전략
○<표4> DRA 교수․학습 방법
○<표5>DRTA 교수․학습 방법
Ⅳ. 읽기 교육의 평가 및 송환
1. 읽기 평
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국문학통사 3권 , 지식산업사, 1984.
조면희, 호질 外, 현암사, 2001.
차용주, 연암 연구, 계명대출판부, 1984.
최운식, 설화고소설 교육론, 민속원, 2002.
황패강, 호질 연구, 조선왕조소설 연구, 단국대 출판부, 1981. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 작품의 이
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논문집,한샘,1992.4.
우한용,“문학작품의 영상변용에 관한 연구”,논문집 제38호,1990.9.
우한용,“장편소설 교육의 방법”,모국어교육 제8집,모국어교육학회,1990.5.
우한용,소설교육론, 평민사, 1993.
우한용,현대소설담론연구, 삼지원, 1996.
이향
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(독서지도)의 필요성
Ⅳ. 초등학교에서의 독서교육(독서지도)
1. 학교 독서교육의 방향
2. 초등학교에서의 독서교육
3. 독서 체험학습
Ⅴ. 중학교에서의 독서교육(독서지도)
Ⅵ. 고등학교에서의 독서교육(독서지도)
참고문헌
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논문, 대구대학교 교육대학원
▷ 박태호(2001), 읽기 교육 이론과 제7차 초등학교 저학년 읽기 교과서, 한국독서학회 제9회 학술발표대회
▷ 신상팔(1999), 자기 주도적 읽기 수업이 학생의 독해 기능에 미치는 효과, 석사학위논문, 대구교육대학
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학습목표
2) 반응의 형성
3) 심화학습을 통한 전달방법
4) 현실과의 비교
3. 아동문학의 효과적인 전달방법
1) 아동문학을 통한 창의적 사고 활동 교육
2) 아동문학을 통한 동화 교육의 학습 방법
3) 아동문학을 통한 동작교육
4) 아동문학
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교육론, 일조각, 1993
남미영, 자녀의 바른독서지도, 서울 사회교육협의회, 1994
손정표, 독서지도 방법론, 학문사, 1992
신헌재 외, 독서교육의 이론과 방법, 서울 서광학술자료사, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 의의
Ⅲ. 학교 독
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논문
주진희 외(2005). 발도르프 유치원 교육의 인격 교육적 특성에 관한 고찰. 유아교육.
임경신(2003). 발도르프 유치원 교육에 대한 부모의 경험 사례. 한국교원대 학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의
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