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체육 놀이와 사회적 유기적 관계
제 3 장 유아의 건강
1.유아와 건강 및 안전 교육
2. 목표 및 내용
3. 지도 원리
1) 신체 건강
2) 정신 건강
3) 안전
제 4 장 유아체육지도방법
1. 유아 체육 지도자의 역할
2. 운동 놀이
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놀이하던 장난감이라는 것을 또래에게 반복적으로 의사표현 하였다.친근한 노래를 따라 부를 수 있고, 노래에 맞춰 몸을 좌우로 흔들거나 가사에 맞춰 율동을 표현하는 모습을 볼 수 있다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술
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협동적인 전통놀이를 보급함으로써 이러한 성향을 없애주어야 할 것이다.
두 번째, 청소년의 여가 활동의 문제점은 사회적인 문제점이 많다. 우선 사회의 청소년 놀이 문화에 대한 막연한 부정적 사고와 이에 따른 적절한 놀이 문화 공간의
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놀이가
있어요
부직포 글자
맞추기
동화
- 윷가락
이야기
조작
-전통놀이
기구 바느질
수
- 숫자만큼
도장 찍기
과학
- 쌀로 만든
음식
2
즐거웠던 우리반
ㆍ기억에 남는 일
ㆍ고마운 분들
ㆍ우리반 친구들
ㆍ친구와 헤어져요
게임
- 친
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협동적인 전통놀이를 보금함으로써 이러한 성향을 없애주어야 할 것이다.
두 번 째, 청소년의 여가 활동의 문제점은 사회적인 문제점이 많다. 우선 사회의 청소년 놀이 문화에 대한 막연한 부정적 사고와 이에 따른 적절한 놀이 문화 공간의
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전통춤, 오늘날의 방역 등이 무대 위에 구현될 때마다 신선함으로 관객의 집중력을 끌어들였고 무대 위에서 연주되는 전통 음악으로 한층 더 분위기를 고취시켰다.
그리고 비약이야말로 이 연극에서 관객의 집중력을 움직이는 최고의 진행법
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체육부 (1995)
- 10 -
- 11 - 1. 유아체육의 개념과 의의
2. 유아체육의 필요성
3. 유아기의 신체적 특성
4. 유아체육의 목표
5. 체육놀이의 효과
6. 유아의 신체성장과 운동발달 특성
7. 유아교육과정과 체육교육
8. 유아체육의
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체육스포츠철학의 오늘과 내일(2)」-체육사상연구의 동향-,
한국체육학회지, 제 39권, 제4호 , pp. 61-68
이홍직(1982). 국사대사전, 서울한국출판사.
임영무(1998). 한국의 전통교육과 체육, 한국교원대학교.
정영희(1992). 화랑도에 관한 교육학적 고
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운동 시, 조별 편성을 하여 과녁별로 차등 점수를 적용하거나 투호놀이 역시 조별 합산 점수를 내서 좀 더 재미있는 활동을 유도 할 수 있다.
[위▲ 던지기 학습모형 중 원판 과녁 내 던지기 모형]
마지막으로 실제 수업이 끝난 후에는 정리운
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조작동작이 있다. 그리고 기본동작을 위한 유아동작활동으로는 신체를 이용한 운동놀이, 매트놀이와 철봉놀이, 공놀이와 줄놀이와 같이 매체를 활용한 동작활동이 있다. 셋째, 리듬동작을 통한 유아동작활동으로 리듬동작에는 리듬놀이(손
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