|
놀이
영역
전통마을 꾸미기
역할영역
전통혼례놀이
우리나라 음식 가게 놀이
우리나라의 집 사전
언어영역
한복사전만들기
수ㆍ조작
영 역
한복입히기게임
밥상 차리기
집 종류알아보기
과학영역
쌀 관찰하기
생채소와 장아찌관찰
옛날생
|
|
|
협동하기, 양보하기
▶유아체조
▶후프놀이하기
▶줄 뛰어 넘기
유아체조하기
후프연결하여 이동하기, 양발뛰기, 한 발뛰기, 친구와 손잡고 뛰기, 앉아서 뛰기, 후프 돌리기
혼자서 줄 뛰어 넘기, 손잡고 줄 뛰어 넘기
후프, 줄넘기
9
▶유아체
|
|
|
놀이 중 적당한 휴식을 취해야 함을 알고 있다.
신체운동
상황에 맞는 신체 움직임을 시도하며 점토로 만들기 놀이를 즐긴다. 손끝의 움직임을 사용하여 점토를 작고 정교하게 굴릴 수 있다. 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일
|
|
|
놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력한다.
신체운동
신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 대근육 놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여한다.신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 움직임과 속도를 조절하여
|
|
|
놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력한다.
신체운동
신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 대근육 놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여한다.신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 움직임과 속도를 조절하여
|
|
|
놀이에 대한 표현이 적극적인 모습이다.
OO가 어린이집 생활을 하며 자유롭게 놀잇감을 탐색을 즐길 수 있도록 하고 OO가 굴리는 놀이에만 집중할 때 같은 놀잇감으로 다른 놀이하는 모습을 보여주어 OO가 다른 놀이를 해볼 수 있도록 지원 해
|
|
|
놀이를 할 때는 말도 많이 하고 활발하게 놀이하는 편이다. 친구들과 놀이를 하다가 문제가 생기면 혼자 해결하기 보다는 선생님께 다가와서 도움을 구한다. 파프리카, 버섯, 참나물 등 몇가지 싫어하는 음식이 있는 것 같다. 못먹겠는 음식이
|
|
|
수업에 흥미를 불어넣는 방식으로 접근했다. 특히 학생이 스스로 문제를 만들고 친구와 맞추게 하는 활동이 인기가 많았다. 실습생의 창의적인 접근이 현장에서 어떻게 적용될 수 있는지를 경험한 날이었다.
O월 O일
(요일)
센터의 행정 업무
|
|
|
놀이
안동국제탈춤페스티벌
매년 10월 첫주
안동시 낙동강변
탈춤공연, 탈춤배우기, 선유줄불놀이
부산자갈치축제
매년 10월 첫주
부산시 자갈치 시장
출어제, 만선제, 자갈치아지매솜씨자랑
광주김치대축제
매년 10월
광주시 염주종합체육관
|
|
|
속에 있는 달팽이에게 관심을 보이며 선생님, 달팽이는 어떤 먹이를 먹어요?라고 물어본다. 교사가 준비한 상추를 보여주자 상추를 달팽이 수조에 넣고, 달팽이가 상추 먹는 모습을 집중해서 관찰한다 만 2세 2학기 11명 영아관찰일지
|
|
메뉴펼치기
