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정서 안정성과 표현력, 공감능력을 다양한 영역의 활동 속에서 확장시키며, 주도성 또한 키워갈 수 있도록 균형 잡힌 지원이 이루어질 예정이다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평 및 향후계획
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조작
* 도토리 줍기
적목
* 가을 밭
조형
* 가을 과일
만들기
* 허수아비 옷
입혀주세요.
역할
* 가을 옷 입어보기
이야기
나누기
* 가을 과일
* 여러 가지
열매
* 가을의 소리
* 가을 동산
* 가을철 생활의
변화
* 독서생활
* 가을걷이
실외
활동
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조작기)
① 추상적인 용어를 사용하고 인식할 수 있다
② 추론적 사고, 과학적 사고가 발달하고 통합적사고가 발달함
③ 사물을 이해할 때 경험을 초월한다
(5) 도덕발달 (콜버그 : 후인습적 도덕단계)
① 사회계약지향의 도덕 : 법과질서의 가
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전통적으로 우리 문화에서는 집단의 화합과 조화를 중시해왔지만, 현대 사회에서는 개인의 창의성과 자율성도 equally 중요하게 여겨진다. 따라서 본인은 아동들이 집단 활동에서 협력하는 기술을 익히는 동시에, 자신의 의견을 적절히 표현하
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놀이 계획표 작성
오늘의 활동판
새 교구
민속놀이 계획표
9:20~10:00
◈ 자유선택활동
- 언어영역: 동화 “추석을 찾아서”
- 수조작영역: 전통놀이(오목놀이,땅따먹기,공기놀이)
- 미술영역: 나만의 한복 꾸미기, 딱지접기
- 역할영역: 차례
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구체물을 직접 선택하여 표현하는 과정에 자발적으로 참여하여 흥미를 보인다. 만4세 1년 발달평가 (5명 10Page분량, 표준보육과정 근거 발달평가)
기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
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운동
7~8
아침밥
8~9
한자교실
9~10
전통놀이 체험(자치기)
10~11
채소재배 경험
11~12
12~13
전통음식 맛보기
13~14
출발, 도착
14~15
출발, 도착
15~16
마을 둘러보기
16~17
전통놀이 체험(썰매타기)
17~18
18~19
저녁먹기
19~20
전통 가옥 체험
20~21
별보며 이야
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수업이 아닌 일상생활 속에서 자연스럽게 우러나오는
교육을 통해서 아이들도 스스로 자발적인 삶을 살아갈 수 있는 힘을 기를 수 있습니
다. 아이들과 동반적인 관계를 만들어야 합니다. 교사와 아이가 인격적인 만남을 이
룰때만 가능하
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집중적인 간호를 받을 수 있는 병원이나 시설로 산모를 즉각 후송하여야 한다. 이것이 고위험 신생아에게 필요한 치료를 즉각 시행할 수 있을 뿐 아니라 분만 후 고위험 신생아를 후송하면서 생기는 위험들을 예방할 수 있다. 고위험신생아의
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운동(Head Start Porject)이 계기가 되었다고 볼 수 있다.
1960년부터 시작한 이 운동의 결과로 인하여 부모교육에 대한 관심과 아동에 대한 이해가 새로워졌다. 즉 부모의 개입이나 참여가 바람직한 부모교육, 유아교육 그리고 아동교육을 이룰 수
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