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전통놀이이다.
인간 탑 쌓기 대회에 참가 그룹별로 독특한 티셔츠를 입고 등장한 출전자들은 시작 신호가 울리기 직전까지 준비운동을 하며 긴장된 모습을 보인다. 시작 신호가 떨어지면 건장한 출전자들이 스크럼을 짜고 둥그렇게 기둥을
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p. 5~6
정보화 세계화 사회의 도래
우리나라 전통문화의 중요성에 대한 인식
다문화 교육과정
실제 현장 사례 ……………………………………………… p. 6
참고자료 ……………………………………………………… p. 7
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개인면담하기
집단면담하기
부모 참여수업 실시하기
4. 지역사회와 친해지기
실습생 지도하기
자원봉사자 활용하기
노인 자원봉사자 활용하기
현장학습 실시하기
동네 산책하기
지역인사 초빙하기
지역사회 행사 참여하기
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전통놀이인 연 알기 캠프 개설
- 겨울 수영복 업체와 할인행사를 통한 공동마케팅 전개
=> 수영복 구입시 북극곰 수영대회 참가권 제공
3. 브랜드 전략
- 부산시의 CI(기관로고)를 활용한 축제 통합 브랜드 전략을 세우며 부산에서 열리는 축
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수업이 진행되고 있다. 위의 설문에서도 확인했듯이 일반학교나 다문화 대안학교 교사들조차 학생들의 한국어 구사능력 향상이나 학습한국어 능력의 향상을 포함한 학생들의 기초 학업 능력의 향상에 대한 필요성에 대한 의견을 모았다. 따
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협동조합법상의 협동조합으로 유도하여 소유(마을 주민)와 경영 관계를 명확히 해야 한다.
(5) 혁신적인 리더 양성
- 농촌관광은 혁신적인 리더 양성이 필수이며, 정부나 지자체에서는 인력을 발굴하고 정기적인 교육을 통해 농촌마을을 책임
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전통놀이 한마당, 겨울-김장하기
2. 유치원 행사의 운영
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(3) 유치원의 설립배경이나 교육목적을 반영하는 행사
• 종교적인 설립배경을 가진 유치원의 경우 종교 관련 행사들이 수시
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다문화 교육 활동
2) 도서를 이용한 다문화 교육
3) 수업활동자료
2. 다문화 교육의 실제 내용
1) 여러나라의 음식
2) 여러나라의 예절
3) 장애 이해 교육
4) 우리 사회의 다양한 성 정체성의 형태
Ⅲ. 결론
◎ 참고 자료
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전통놀이에서 지혜지라고 불리는 딱지는 종이를 많이 접으면 슬기로워진다는 의미에서 지혜지라고 이름 지어 내려오고 있다. 실상자, 지갑 등의 생활용품에도 종이접기가 활용되어 왔음(노영혜, 1994)을 볼 때 종이접기는 우리의 생활과 밀접
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운동, 조직운동으로서의 생명력이 생겨날 수 있다고 믿는다. . 그래서 현재 집중하고 있는 것이 누구를 가르치는 것이 아니라 나 스스로 만들어 가는 교육과정, 즉 개인수준교육과정을 구성하는 것이다. 그런데 내 스스로 교육과정을 만들려
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