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놀이꾼이 한꺼번에 어울려 농악에 맞춰서 춤추며 노는 뒷놀이로서 끝이 나게 된다.
20. 고싸움놀이 : '고싸움'이라는 말은 우리 전통의 상인 한복의 옷고름에서 보이는, 둥글게 말아 매듭을 지은 부분의 '고'와, '싸움'이라는 말의 합성어라고
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놀이, 서울 : 월간 교육자료, 2000 Ⅰ. 수학과 수개념 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기본 방향
1) 주자료 : 소집단 활동 중심의 구체물 조작자료 다수
2) 보조자료 : 교수 활동 중심의 파워포인트 자료 및 학습지
4. 효과
1)
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체육 진흥회,1986.
김홍록 외. 여가 레크리에이션, 서울 : 한윤사, 1994.
문화체육부. 건전 놀이 모음집, 서울 : 계문사, 1996.
박세혁 외. 국민 여가 생활을 위한 레크리에이션, 한국 여가 레크리에이션협회, 1992.
박윤빈. 종합 레크리에이션, 서울 :
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 분류
1. Parten의 분류
1) 혼자놀이(solitary play)
2) 방관자놀이(behavior)
3) 병행놀이(parallel play)
4) 연합놀이(associative play)
5) 협동놀이(cooperative play)
2. Piaget의 분류
1) 감각운동놀이
2) 가장놀
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수업을 전개
역할놀이 수업 모형이 도덕 윤리과의 대표적인 수업 모형에 대한 교사들의 올바른 인식이 선행되며, 역할놀이 수업 모형을 도덕 윤리과 수업에 적극적으로 활용하려고 노력
단원
Ⅰ. 사회 생활과 도덕
1. 현대 사회와 전통 도덕
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체육철학 2강) 강의안 자료 목차
1. 로저 카유아(Roger Caillois)의 놀이 4대 요소 정의
1) 아곤(Agon, 경쟁 놀이)
2) 아레아(Alea, 확률 놀이)
3) 미미크리(Mimicry, 모방 놀이)
4) 일링크스(Ilinx, 현기증 놀이)
2. 축구의 사례를 통한 놀이 4대 요소
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놀이 기회를 제공하고, 아이들이 건강하게 성장할 수 있는 환경을 마련하는 것이 중요하다. 이를 통해 아이들은 놀이를 통해 상상력과 창의력을 키우고, 사회적 기술을 발달시킬 수 있을 것이다.
5. 참고문헌
정인자, 2022, \"한국의 전통 놀이문
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놀이텐트
-(A 와 C)
*방울이 달려있는 공굴리기 시소통
-(B 와 D)
*핸드벨과 차임벨
-(B 와 D)
학생
평 가 내 용
결과
A
교사와 바르게 인사하고 수업 중에 바른 자세를 유지 할 수 있다.
공의 다양한 움직임을 집중해보고 공을 꺼내어 만질 수 있다.
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연극놀이와 12지간 놀이를 통하여 다른 사람을 이해하며 대화법을 익히고 나아가 토론 능력을 발달시킨다. 또, 예로부터 전해 오는 민속놀이와 대동놀이를 통하여 우리 문화의 특색과 자랑스러움을 알고 즐겁게 놀이에 참여하고 협동정신을
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놀이활동
1. 음색 놀이 1, 소리 주인공 찾기(동물, 자연, 악기 소리)
1) 활동목표
2) 준비물
3) 장소
4) 놀이형태
5) 대상학년
6) 놀이방법 및 순서
2. 음색 놀이 2, 나는 누구일까요?
1) 활동목표
2) 준비물
3) 장소
4) 놀이형태
5) 대상학년
6)
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