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: 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 영아기(출생~2세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
2. 유아기(2 ~ 4세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
3. 학동기(4 ~ 7세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
참고문헌
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심리학, 서울 : 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 영아기(출생~2세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
2. 유아기(2 ~ 4세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
3. 학동기(4 ~ 7세)의 언어발달을 도울 수 있는 놀이
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전통 연희의 정신과 방법을 창조적으로 계승하고자 하는 연극 이념과, 진보적이고 민족적인 공연 양식으로 사회의 중심 문제들을 예술 속에 충분히 반영하고자 한 점, 그리고 노동자농민학생지식인 등 다양한 계층과 분야의 청관중을 폭넓게
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놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평/발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1)
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협동 프로젝트 및 역할놀이 활동을 강화할 계획입니다. 또한 자기통제력과 사회성 발달을 균형 있게 지원하기 위해 감정 표현과 스트레스 관리 방법도 함께 지도할 예정입니다. 가정에서도 꾸준한 관심과 격려를 부탁드리며, OO가 자신의 잠
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놀이를 통해 또래집단과의 상호작용을 통해서 사회성이 길러지고 놀면서 발생하는 문제도 풀어가는 문제해결력도 생기게 된다. 그 속에서 자아에 대한 존중감도 싹트게 된다. 유아는 놀이를 통해 집중력을 기르고 이러한 집중력은 학습에 전
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운동과 직종에 참여할 수 있음을 안다.
▷활동자료 : 도미노 카드 20장(남녀가 동일한 운동 또는 직종에 종사하고 있는 도미노 그림카드)
▷활동방법
① 놀이를 하고 싶은 유아들끼리 두 명의 짝을 짓도록 하는 등 놀이의 규칙을 알려 준다.
②
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집중을 하는 모습을 보인다.스스로 놀잇감을 선택하여 놀이할 수 있으며, 하고 싶은 놀이를 선생님과 친구에게 제안하여 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구들에게 먼저 자신이 하고 싶은 활동을 제안하며 친구들과 함께 놀이하는 것에
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놀이 규칙을 지키며 차례를 기다리는 등 사회성 발달이 활발하다. 뛰고 걷는 동작이 안정적이며 운동 능력이 전반적으로 향상되었다.
총평
1학기 동안 OO는 일상생활과 놀이 전반에 걸쳐 자기주도성, 협동심, 그리고 배려심이 고르게 발달하였
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놀이(숫자놀이)와 말놀이
1. 주제
말놀이와 수놀이
2. 통합형태
교과 연합형(주제중심 교과병합 수업)
국어과의 ‘말놀이’와 수학과의 ‘수놀이’ 즐거운 생활과 ‘숫자놀이’의 공통점인 놀이를 통해서 수와 친숙해지고 다양한 어휘에 접할
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