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협동기술
(5) 협의기술 (6) 사회학습 기술
3. 사회적 행동(가치와 태도)
(1) 보편적 가치와 태도 (2)개별적 가치
Ⅳ. 유아사회교육의 평가방법
1. 평가의 기능
2. 바람직한 평가를 위한 지침
(1) 교사의 견해 반
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협동작업, 개인작업을 할 수 있고 손가락에 예쁘게 칠하기, 켄트지에 손찍어보기, 서로 상대에게 칠해주기(당하는 아동, 구경하는 아동), Body-painting 등을 시도하며, 자유스럽게 즐기는 작업으로 유도한다.
. 결론
최근에는 발달장애 아동의 문
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전통합에 반대하는 사람들은 통합이 아동의 권리에 반하는 것이라고 본다. 이들은 통합은 하되 장애아동이 일반학급에서만 교육을 받도록 국한하지 않는 것이 학생들의 다양한 요구에 가장 잘 부응할 뿐 아니라, 많은 부모와 교육자의 소망
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놀이, 노래자랑, 도자기제작시연 등의 행사가 펼쳐진다.
올해에는 4.21부터 5.14일까지 24일간 이천설봉공원에서 “혼의 축제 20년, 천년의 꿈”이란 주제로 제 20회 이천도자기축제가 열렸다.
이천도자기축제 역시 지역 특산품 개발에 힘써 지
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수업이나 교수 기계등을 고안하였다. 이러한 결과들은 교수공학이라는 주제 하에 커다란 발전을 이룩하고 있다
④ 거스리에 의해 제안된 습관을 고치는 세가지 방안들은 교실학습이나 훈육장면에서 유용하게 활용되고 있다.
※ 참고문헌
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수업에 대한 세부적인 회상을 한다.
- 눈이 몇 개인지, 버튼이 몇 개인지 등
- 눈을 무엇으로 만들었는가? 무슨 색인가? 등
세부적인 묘사를 할 때, 교사들은 커다란 종이에 생강 빵맨을
색칠하게 한다.
11:40-12:00
공간 지능
신체운동 지능
개인이
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협동적인 친사회적 행동
3) 인지발달
(1) 학습에 태도 발달과 학습기술의 강화
(2) 논리적 기술 확장과 사물에 대한 개념. 정보의 습득
(3) 언어적 의사소통기술의 확장
4) 도덕성의 발달
Ⅲ. 학령기 아동의 생활환경
1. 학령기 아동과 가족
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놀이문화의 부재를 해결해 줄 수 있는 좋은 방안이 될 것이다. 첨단 기술과 기계, 그리고 기상천외한 아이디어로 현대인을 더 즐겁고 풍요롭게 해줄 ‘방’을 기대해 본다.
-참고문헌
고독한 대중. 강준만. 개마고원. 1996
대중문화의 겉과 속.
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협동적인 목표를 가진 활동을 하도록 하고, 일과활동에 전체적으로 참여하기 어려운 경우 부분적으로 참여하도록 하며, 활동과 놀이에 근거한 교수전략을 마련하는 것이 필요하다.
넷째, 통합교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 통합된
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협동 팀워크를 중요시하는 키부츠 같은 집합주의 사회에서보다는 개인주의 사회에서 더 큰 역할을 한다(Butler et al. 1993). 자존심에 대한 또래의 영향은 청소년기 동안에 더 뚜렷해진다. 청소년들이 자기평가에서 특히 중요시하는 것은 친한
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