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(1) 경찰, 검찰의 대응 방안의 문제
(2) 학교 환경 개선에 관한 문제
(3) 가정에서의 대응 문제
3. 학교 폭력의 효율적 대응방안
(1) 경찰, 검찰의 대응 방안
(2) 학교의 대응 방안
(3) 가정의 대응 방안
4. 결론
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개념>
ㅡ 다면적 평가방식은 다양한 입장과 각도에서 평가한 정보를 종합함으로써 좀더 신뢰할 만한 평가정보를 산출할 수 있음.
ㅡ 평가결과는 평가자에게 수용되기 쉬우므로 효과적임
.다면적 평가를 성공적으로 운용하기 위한 몇가지
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학습의 평가
5. 주관식 평가의 개념과 설정
1) 주관식 평가 문항의 개념
2) 주관식 평가 문항의 유형
3) 주관식 평가 문항의 장․단점
6. 결론
7. 참고문헌
<그림>
그림 1 주관식 평가 문항의 유형
그림 2 주관식 문항 분류 모형
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평가
5. 주관식 평가의 개념과 설정
1) 주관식 평가 문항의 개념
2) 주관식 평가 문항의 유형
3) 주관식 평가 문항의 장․단점
6. 결론
7. 참고문헌
<그림>
그림 1 주관식 평가 문항의 유형
그림 2 주관식 문항 분류 모형
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론 해제
朋 黨 論 (解題)
歐 陽 修
臣聞朋黨之說 自古有之 惟幸人君辨其君子小人而已 大凡君子與君子
以同道爲朋 小人與小人 以同利爲朋 此自然之理也.
(신문붕당지설 자고유지 유행인군변기군자소인이이 대범군자여군자 이동도위붕 소
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론에 나타난 종말론적 역사 이해, 한국교원대학교 교육대학원, 2001
박해용 : 아우구스티누스가 들려주는 신의 사랑 이야기, 자음과모음, 2006
성 아우구스티누스 저, 김종흡 역 : 성 아우구스티누스 삼위일체론, 크리스챤 다이제스트사, 1994
이
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중세)』 요한네스. 이문출판사
『철학과 철학자들 (서양철학의 이해)』 이서규 외 이문출판사
『美學史』 Tatarkiewicz, Wladyslaw 미술문화 2005 1. 플로티노스의 생애
2. 일자와의 합일 (유출론)
3. 플로티노스 요소들의 전승
4. 참고문헌
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론의 교육적 기여점은 다음과 같다. ① 버그의 연구는 기본적인 도덕적 개념들을 이해하는데 많은 공헌을 하였다. ② 도덕적 사고의 판단 능력을 발달시킬 수 있는 환경과 경험의 지속적인 제공이 단계적 발달의 지속을 도모할 수 있다. ③ 도
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인식훈련(awareness training)
3) 자아개념개발(self-concept development)
4) 내적성찰(internal evaluation)
5) 동기화(motivation)
6) 교육의 가치(valuing education)
3. III 단계 심화(실제 문제 연구활동 단계)
Ⅷ. 향후 영재교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개념
1) 질환의 이해
2. 심리사회적 문제
1) 환자의 심리적 반응
2) 환자와 가족이 겪는 심리사회적문제
3. 사회복지사의 개입
1) 정보수집과 사정
2) 심리 사회적 개입
Ⅱ. 장기이식(Organ Transplant)
1. 장기이식의 개념
1) 질환
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