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복지론 本 교안, 청소년복지론(홍봉선,남미애), 여성개발원 자료인용, 청소년비행론(김준호), 한디대 "사회문제론" 청소년 관련 동영상 등
2. 청소년 문제, 한준상 지음, 연세대학교출판부
3. 청소년 문제행동 종합대책연구 3, 김영한 지음, 한국
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가정보육시설에의 체계적인 관리와 지원체계의 보완으로 보육시설의 질적 수준을 개선하여야 한다.
셋째, 지방자치단체 보육재정의 제도적 보완과 민간재원의 활용으로서, 보육관련 재정분담은 향후 중앙정부와 지방자치단체 간 복지재정
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가족적 원인
3) 학교적 원인
4) 사회적 원인
3.중퇴청소년의 특성과 문제
1) 중퇴청소년의 특성
2) 중퇴청소년의 문제
4. 중퇴청소년의 실태
1) 중퇴현황
2) 학교 이후 경험
5. 중퇴청소년의 대책
1) 가족적 및 부모 측면
2) 사회
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형성에 있어 중요한 부분이 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
고문숙 외(2009). 영유아를 위한 언어지도. 서울: 양서원.
김영순(2011). 읽기 활동이 유아의 의사소통능력 향상에 미치는 효과. 한국 국제대학교 석사학위논문.
고희남(2014). 동화 만들기 활동이
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가족부의 영유아보육정책, 보건복지부의 아동정책, 국가청소년위원회의 청소년 정책을 보건복지부의 아동청소년 정책실로 통합하였다.
① 주요목적
청소년 방과후 아카데미는 저소득, 맞벌이, 한부모가정의 학교수업 후 나홀로 시간을 보내
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복지는 부모가 없는 사회적 보호가 꼭 필요한 아동뿐 아니라 모든 아동의 생존과 복지가 일차적으로 가족 중심으로, 다음으로 사회 및 국가의 책임으로 수용되어 아동복지사업이 실천되어야 할 것이며, 질적 수준의 향상을 꾀하여야 할 것이
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가정과 교육기관과의 연계성
3. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
1) 예비 부모교육
2) 부모 역할
3) 아버지 역할
4) 영양교육
5) 부모의 양육태도
6) 부모-자녀간 의사소통
7) 맞벌이 부모를 위한 부모교육
8) 손자녀 양육 조부모
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가정내 영유아 안전사고 분석을 통한 부모안전교육 프로그램개발연구. 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 안전교육이란
1) 안전지식
2) 안전태도
3) 안전기술
2. 유아 안전교육의 중요성
3. 2015년 이
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가정주부의 가사노동에 의존하고 살면서 ‘가장’이 먹여 살린다고 착각하는 가부장제는 가족 구성원을 남성 어른의 사적 소유로 만든다. 여성의 노동이 사적 영역에 갇혀 있는 한 주부의 노동은 ‘공식적으로는’ 사회적 생산과 무관한 노
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가정주부의 가사노동에 의존하고 살면서 ‘가장’이 먹여 살린다고 착각하는 가부장제는 가족 구성원을 남성 어른의 사적 소유로 만든다. 여성의 노동이 사적 영역에 갇혀 있는 한 주부의 노동은 ‘공식적으로는’ 사회적 생산과 무관한 노
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