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교육적 활용
2. 학습관리도구로서의 컴퓨터
3. 학습지원도구로서의 컴퓨터
4주차
1. 학습보조도구로서의 컴퓨터
2. ICT 활용 교육
5주차
1. e러닝의 개념 및 정의
6주차
1. e러닝의 장점
2. e러닝의 제한점
3. 오해와 진실
7주차
1. e러
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활용이 가능하다.
컨텐츠의 생성과 제공이 일체화되어 있는 기존대학의 경우와는 달리, 서로 분리함으로써 질높은 교육컨텐츠를 수요자들에게 중계해주는 교육서비스 브로커 형태의 작고 효율적인 고등교육기관의 등장은 정보사회의 교육
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어야 할 최소 시설?설비 확충
2) 학교도서관을 종합적인 교수학습지원 시설로 전환 권장
3. 교수학습도움센터로서 필요한 도서?자료 확충
1) 교육과정에 필요한 도서, 전자자료 등 확충
2) 학생1인당 장서를 5.5권에서 10권 이상으로 확대
Ⅵ
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활용
2) 다양한 경험에의 접근
3) 시간적 제한의 극복
4) 공간적 제한의 극복
5) 심도 있는 학습
2. 온라인협동학습의 특징
1) 상호작용활동의 강화
2) 멀티미디어 활용
3) 학습의 자유
4) 자료 검색이 편리
5) 공간적 한계의 극복
6) 세계속
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교육대학원, 2003.
경기도교육청. 정보의 힘-학교도서관과 독서교육, 2003.
Marcia A. Mardis. 『학교도서관의 장서 프로그램』. 서울: 국립어린이청소년도서관. 2017.
오지은, 정동열 (2015b). 공공도서관의 장서개발정책 수립을 위한 장서평가지표에 관
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활용이 늘어남에 따라 급격하게 발전하기 시작했다. 특히 우리나라는 초고속인터넷 망이 전국적으로 잘 구축되어 교육·훈련 목적의 콘텐츠 및 학습과정을 멀티미디어를 활용해 효과적으로 전달할 수 있어 인터넷이 유용한 학습수단으로 정
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미디어리서치
ㆍ대한노인회 koreapeople.co.kr
ㆍ한국보건사회연구원 www.kihasa.re.kr
ㆍ보건복지부 www.mohw.go.kr
ㆍ통계청 www.nso.go.kr
ㆍ복지나눔터 www.bokji.co.kr
ㆍ복지넷 www.bokji.net
ㆍ국회도서관 http://www.nanet.go.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ.노인의 경제생활
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교육에 이르기까지 e러닝이 가능하지 않은 곳은 없어 보인다. 인터넷으로는 교육이 불가능할 것 같은 춤이나 마술, 요가강좌는 오히려 인기가 높다.
최근에는 온라인을 벗어나 PDA나 휴대용 멀티미디어 플레이어에 담고 다니며 지하철이나 도
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어떤 단말기로도 학습할 수 있는 교육환경을 조성해 줌으로써 더욱 창의적이고 학습자가 중심이 된 교육과정을 실현하는 것이다.
유비쿼터스 러닝은 무선 인터넷과 증강현실(augmented reality)과 웹의 현실화(web presence) 기술을 활용한 학습체제
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교육 기술
1) 정보를 제공하며 기술을 가르치는 것
2) 지역주민의 상담 기능을 수행
3) 지역주민의 관심사에 관련된 다양한 행사의 계획과 실행
4) 지역사회 실정에 맞는 교육과정 개발로 지역사회개발에 선도적 역할 담당
5) 다양한 교육프로그
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