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이탈주민 지역적응센터(하나센터) 16곳 추가 선정」통일부(2010)
「새터민 청소년 교육의 현안과 대안」조명숙(여명학교 교감, 자유터학교 교장)
「새터민 청소년의 학교적응에 관한 연구」장문강, 서강대학교 공공정책대학원 논문(2005)
「사
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이탈주민의 위장간첩은 중국에서 북한이탈주민 동향을 파악하여 북한에 보고하였고, 중국 북경주재 한국대사관 영사부에 다른 북한이탈주민들과 진입한 후 한국으로 와서 북한이탈주민 신문기관인 ‘대성공사’의 정보, 하나원 등의 정보
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여 통일의 부작용 및 후유증은 매우 심각한 양상을 띨 수밖에 없다. 또한 본 연구에서 분석한 대로, 이탈주민과 직접적인 이해가 형성될 경우 학생들의 인식이 상당 부분 변화하는 것을 확인할 수 있었다. 이러한 점으로 미루어 볼 때 남한 사
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1.기간제 근로자
: 기간의 정함이 있는 근로계약을 체결한 근로자를 말하며,
기간을 정한 사유, 기간의 장단, 계약의 명칭
(계약직, 촉탁직, 아르바이트 등) 등에 관계없이
근로계약에 기간을 정하여 고용된 근로자는 모두 여기에 해
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느끼는 차별의식이 정착의 장애요인으로 작용하고 있다. 따라서 정부차원에서 민간단체의 정착지원 활동을 적극 장려하고 민간단체 간 협력 네트워크의 구축 유도로 차별의식을 불식할 수 있도록 북한이탈주민에 대한 긍정적 이미지 형성을
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장기적인 계약 없이 프로젝트 단위로 일하는 근로자로, 자신의 업무를 자율적으로 관리할 수 있지만, 고용 보호와 복지 혜택이 부족할 수 있습니다. 1. 비정규직의 개념 정의
2. 비정규직 현황 및 유형
3. 무기계약직과 정규직의 차이
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무기계약직에 대한 논의
무기계약직에 대한 정의
무기계약직과 정규직의 차이
무기계약직 제도에 대한 비판
ㄱ. 비정규직의 Needs
ㄴ. 비정규직의 Needs에 대한 평가
ㄷ. 무기계약직의 한계점
ㄹ. 비정규직의 장점
(
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자산으로, 적극적으로 반영하겠습니다. 과거 아르바이트에서 고객의 청결 관련 피드백을 받아 청소 빈도를 늘린 적이 있습니다. 이로 인해 고객 만족도가 크게 향상되었습니다. 코레일네트웍스에서도 피드백을 분석하고, 실현 가능한 방안을
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이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 1. 결혼이민자
2. 외국인근로자
3. 북한이탈주민
4. 유학생
5. 난민(難民, Refugee)
참고문헌
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이탈주민 보호 및 정착지원에 관한 문제점과 개선방안(2002)-서재진(통일연구원)
4)탈북자 가족의 남한사회 적응과정(2000)-이기영(부산대)
5)세계일보 2004. 9. 16~20. '2004년 탈북자 실태보고서①~④' Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 현행의 지원체계와 문제
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