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교사협의회 1. 통합교육의 역사적 배경
2. 통합교육의 정의 및 목적
3. 우리나라 통합교육의 어려움
4. 통합교육 사례
- 서울애화학교(청각장애 학생)
- 삼육재활학교(지체부자유 학생)
- 전남 보성의 북내초등학교(특수학급)
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교육과 구성주의
2. 레지오 교육의 원리
3. 레지오 교육의 특징
Ⅲ. 한국 초등교실 현장에 레지오의 적용가능성
1. 레지오의 적용가능성 탐색을 위한 수업 분석의 준거
2. 수업의 실제에서 레지오의 적용가능성 분석
Ⅳ. 결론
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1.장애인의 개념
2.장애인 복지의 개념
3. 장애인의 현행 관계법과 행정전달체계
4.장애인복지의 재정 - 예산
5. 인사관리
6. 장애인 복지 관련 종사자가 되는 방법
7. 제2차 편의증진국가종합5개년 계획
8. 기관방문
9. 과제후기 (느낀점)
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지도방법
1) 부모의 지도방법
2) 교사의 지도방법
4. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도활동
1) 공격행동감소 주장훈련
2) 또래 지지 프로그램
3) 협동놀이
4) 음악활동
5) 미술활동
6) 명상활동
【 참고자료 】
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교사는 통합적 구성 접근을 적용함으로써 유아들이 자신의 잠재적 능력을 자신만의 방법으로 활동함으로써 개발할 수 있음 수용하고 다양한 교과 영역을 통합하는 기술을 획득하여야 한다.
참고문헌
Bruner, J. (1967). Toward a theory of instruction. C
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교사
(2) 교육조정자
(3) 미술전담교사
6) 부모 및 지역사회와의 연계
5. 레지오 에밀리아 프로그램의 사례....................................... p.19-22
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점....................................... p.23-24
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교사, 시민, 지역사회의 여러 집단이 참여해서 교육의 모든 측면을 함께 의논ㆍ결정한다.
4. 교사교육
이태리의 유아교사 양성은 고등학교 수준의 다소 미흡한 수준의 준비학교에서 이루어지므로 전문 교사로서의 발전은 주로 현직에 있으면
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초등학교 학부모의 학교교육 참여 효과 연구, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 박정수·이영(2001), 학교재정지원방식의 개혁, 교육개혁포럼 토론자료
▷ 이인규(2001), 학교붕괴의 원인과 해결방안, 서울 : 한국청소년단체협의회
▷ 이
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유아교육과 가족지원
Ⅳ. 유아교육과 유치원 평가
1. 유치원 평가의 개념
2. 국가 수준의 유치원 평가의 의의
1) 유치원의 질 관리 체제 구축을 통한 공교육화 촉진
2) 유아교육 정책 수립을 위한 정보와 자료 수집
3) 국
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2. 부모교육 프로그램 예시
3. 부모교육 프로그램 유형과 운영방법
(1) 가정통신문
(2) 부모회
(3) 가정방문
(4) 수업참관
(5) 교구대여 프로그램
(6) 상담
◎ 연간 부모교육 프로그램 Ⅰ, Ⅱ
참고문헌
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