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, 성균관대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 질연조사의 특성
2. 질적조사와 사회복지실천
3. 질적조사가 사회복지 현장에서 클라이언트의 욕구를 파악하는데 줄 수 있는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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성균관대 대학원 석사학위 논문
청소년기 자아 정체감 형성에 대한 교사로서의 역할
<목차>
Ⅰ. 청소년기 자아 정체감에 대한 어원적 의미.
Ⅱ. 청소년기 자아 정체감 형성.
Ⅲ. 청소년기 자아 정체감 형성에 대한 교사로서의 역할. Ⅰ.
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성균관대 언론정보대학원 | 한윤경 | 2006
'한류'도 문명사적 의미가 있을까?
문명사적 접근 철학과현실 2006년 여름호(통권 제69호)
진정 '한류'가 지속되길 원한다면
KDI경제정보센터 | 원용진 | 2006
대만에서의 "한류" :현황과 전망
서강대학교
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성균관대 행정대학원 석사논문, 2002.
4. 전통적 행정관리의 혁신을 위한 거버런스의 위치, 유호룡, 안양대학교 사회과학연구소, 2002.
5. 지방자치단체의 TQM 적용 및 개선방안에 관한 연구, 김충현, 한국항공대 경영대학원 석사논문, 2004. Ⅰ.
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성균관대, 2006
- 문광수, “정적강화와 부적강화가 직무수행, 정서, 스트레스에 미치는 효과 비교”, 중앙대, 2013
- 이인정, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스키너의 정적강화 및 부적강화의 개념
2. 자신이 타인
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성균관대, 2004
- 김익균외, “노인요양보장제도의 정착화를 위한 지역사회연계 프로그램의 개발”, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 재가노인을 위한 지역사회연계프로그램의 필요성
2. 재가노인을 위한 지역사회연계프로그램
Ⅲ 결
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성균관대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 강화(정적강화, 부적강화)와 처벌(정적처벌, 부적처벌)의 개념
1) 강화(정적강화, 부적강화)
2) 처벌(정적처벌, 부적처벌)
2. 자신의 경험에 비춘 강화와 처벌에 대한 예시
1) 강화(정적 강화, 부적
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인적자원관리 개선방안 연구”, 성균관대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인적자원관리의 중요성
2. X이론과 Y이론의 관점
1) X이론의 관점
2) Y이론의 관점
3) X이론의 관리자와 Y이론의 관리자 관점 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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성균관대 대학원, 2008
- 주근돈, “기업경영 사례분석 - CJ홈쇼핑”, 레포트 자료, 2005 I. 서 론
1. 주제 선정 이유
2. 연구목적
3. 연구 문제와 범위
II. 본 론
1. 사업소개
1) TV 홈쇼핑
2) 카탈로그
3) 인터넷 쇼핑몰
4)
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성균관대 박사학위논문, 1994.
윤혜미. “사회복지전문요원의 직무만족, 이직의도, Burnout에 관한연구”,
한국사회복지학, 제18호, 1991.
변창자외 10인(2002), 「간호관리학 총론」, 수문사
김인숙, 이명하, 장금성, 하나선(2000), 「최신 간호관리학
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