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대학원 과정
2. 사서교육원 과정
3. 국립중앙도서관
4. 학(협)회
Ⅵ. 도서관사서 계속교육의 개선 방향
1. 교육수요자 중심의 계속교육 프로그램 시행
2. 지역 공공도서관 주관의 계속교육 시행
3. 사서중심의 연구회 활동 활성화
참고문
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측면
3.현재 가족 상황적 측면
4.내담자와 상담자의 공동작업
5.이론 학습만으로도 한층 성장했다는 느낌
6.진로와 관련한 학문적 관심
7.성장가능성에 대한 믿음
8.역동적이고 다양한 이론적 기법의 매력
<참고 문헌 & 참고 사이트>
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고, 더 나은 의사소통 능력을 갖추게 될 것이다.
4. 참고문헌
구정아, 「가정 문식 환경과 유아의 문식성 발달 간의 관계」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2009
박보영, 「만2세 영아들의 문식성 환경 경험에 대한 연구」, 숙명여대, 2011
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고 주장한다.
참고문헌
김철희(2006). 한국의 빈곤과 노동시장. 한국학술정보.
주한나(2006). 빈곤아동과 아동복지, 이화여대 대학원 석사학위논문.
김미곤 외(2005). 빈곤과 불평등의 동향 및 요인분해. 한국보건사회연구원.
김미곤 외(2004). 우리
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이화여자대학교 대학원 박사학위논문
장필화(1990), 여성정책을 위한 기초적 검토, 이화여대 한국여성연구소, 여성학논집 제7집
조우철(1998), 여성정책 추진의 효율성 제고에 관한 연구, 경희대 박사논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 여성정책의 개념
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이화여자대학교 행정학과 박사학위논문.
볼코스트심(A. Borchorst & B. Siim)(1990). ‘여성과 선진복지국가-새로운 가부장적 권력관계’ 앤 쇼우스틱 사쑨 편저, 여성과 국가: 국가정책과 여성의 공사영역의 변화, 서울: 한국여성개발원.
이혜경홍승
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부모교육의 심리적적응
1. 유아기
2. 아동전기
3. 학동기
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 효과
Ⅶ. 장애아동 부모교육의 방법
1. 부모교육의 내용
2. 부모교육 실시 장소
3. 부모교육의 형식
Ⅷ. 결론
참고문헌
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이화여대대학원 미술학과 석사, 파리 제4대학 미술사학과 석사)
미술의 흐름을「자연적」인 것과 「기하학적」인 것, 「유기적」인 것과「유형(類型)적」인 것, 「생명력적」인 것과 「형식주의적」인 것으로 대립시키고 있다. 사실적인 것
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고성혜 · 한유진(1995), 편모가정 청소년의 가정환경에 대한 지각. 한국청소년연구, 20호
공세권 등(1995), 가족결손의 유형별 특성과 가족정책의 접근방안, 한국보건사회연구원.
김재은(1974), 한국가족의 심리, 이화여자대학 출판부, pp. 137-138.
김
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이화여자대학교 대학원 박사학위 논문
※ 참고자료
1. 이은지 기자, (2010-01-25) ,‘여자 허벅지만 소중하냐1 남자 허벅지도 지켜줘라!’ 베컴-민호-데니안 ,티브이 데일리 뉴스
http://www.tvdaily.co.kr/read.php3?aid=126440516740848002
2. 공현정 대학생 명예
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