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문학전집 12」, 고려대학교 민족문화연구소, 1995.
반교어문학회,「고소설의 사적전개와 문학적 지향」, 보고사, 2000
윤갑희 외5, 참길 고등국어 해설서(상), 동아출판사, 1996.
윤광봉·유영대,「고전소설의 이해」, 문학과 비평사, 1998.
이상익 외
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문학 비평의 관점
현대 문학 비평가들은 『금병매』를 다양한 관점에서 재해석하고 있다. 우선 문학적 성취 측면에서는 인물 창조의 탁월함을 높이 평가한다. 서문경을 비롯한 주요 인물들이 단순한 유형이 아니라 복합적이고 입체적인 성격
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문학운동을 표방한 단체인 카프(조선프롤레타리아예술동맹)의 서기장까지 올랐고 해방 후 월북했다가 결국 처형당한 임화는 불행했다고 말하기에는 그의 운명적 요소가 지나치게 짙다.
임화는 문학이론가와 비평가로서의 성과, 시인으로서
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문학론』, 새문사, 1993
② 최동현, 『판소리란 무엇인가』, 에디터, 1994
③ 김종철, 『판소리사 연구』, 역사비평사, 1996
④ 백현미, 『한국 창극사 연구』, 태학사, 1997
제8주
* 강의 내용 : 판소리 사설의 특성
가. 판소리 사설의 문학적 갈래
나
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문학 교육, 또는 소설 교육을 위해서 매우 중요한 교재가 되고 있다. 따라서 본 보고서는 학습자 중심의 소설 교육 방법의 일환으로 교육과정에 많이 제시되어 있는 협동학습을 이용한 소설 교육을 살펴보고 개선방안을 모색해 보고자 하였다
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문학, 독자속의 비평』, 나남출판사
한만수(1997. 12)「서정, 서사, 서경성의 만남 -신경림론」,『순천대논문집 인뭄사회과학
16』
한금화(1999. 7) 「신경림의 시세계 연구」, 『건국대교육논총 23』 Ⅰ.서론
1. 연구 목적
Ⅱ. 죽음의 유형
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로트의 영화관: 기술에서 예술로
1. 현대성의 패러다임으로서의 영화: 기술과 새로운 인지형
식
2. 예술로서의 영화관
Ⅲ. 로트의 영화비평 유형
1. 수용미학적 영화비평
2. 정치적 영화비평
3. 문명비판적 영화비평
Ⅳ. 맺는 말
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방법
4. 수준별 활동
5. 관련 학습 내용
6. 국어 교과의 내용 요소에 따른 분석
<< 고등학교 국어(하) 6. 표현과 비평 >>
Ⅰ. 단원의 개관 : 6. 표현과 비평【고등학교 국어(하)】
Ⅱ. 단원 분석
1. 교육과정
2. 단원 설정
7. 기출 문제
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받는 자기-이해를 향해 나아가는 self-made man과 유사성을 가지고 있고 그리고 또한 자기중심주의으로 몰두되어 있는데, 블룸의 독특한 그 업적에 대한 수용은 19C 예술가의 personality에 대한 현대화된 재개념의 잔여물을 포함하고 있다.
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1. 신화학의 개념
신화학은 프랑스의 철학자이자 문학 비평가인 롤랑 바르트(Roland Barthes)가 주창한 이론으로, 문화와 언어의 구조를 탐구하는 데 중점을 둡니다. 바르트는 일상 생활에서 우리가 접하는 다양한 사물과 현상들이 어떻게 의미
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