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통일에 대하 논의보다는 경제력발전에 우선을 두는 정부의 정책으로 인해 통일논의가 활발하지 못했다.
반면에 1970년대 들어서서는 초반부터 북한과의 관계개선을 위한 조치들이 취해졌다.
제 1기 남북대화의 시대라고 일컬어지기도 하는 19
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제정 추진
2)민간단체 보조금의 공정배분
3)국민운동단체 자율개혁 프로그램 지원
4)자원봉사단체 활성화
4. 한국 NGO의 발전 방향
1)한국NGO 활동의 장기적 방향
2)한국NGO 부분의 발전전략
3)NGO의 행동양식과 역할과제
5. 결론
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개선방향
2. 인적자원측면-교사
3. 통합교육 프로그램과 운영방안
○ [통합학급 일반 학생에 대한 프로그램]
1) 일반학급 학생에 대한 이해 교육프로그램 마련
2) 장애 체험의 날 운영
○ [2003년 서울특별시 교육청 서울 특수 교육 계획]
○
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방안과 모형연구”, 경기개발연구원, 1998
김영기 외2, “미국의 중심시가지 활성화제도 사례연구와 시사점”, 한국주거환경학회 제5권 제2호(통권 제8호), 2007.12
김찬동, “환경개선사업 시행 후 재래시장의 활성화 방안을 위한 연구”, 서울시
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통일정책
『독일 라디오 방송 도이체 벨레의 방송』
http://www.dw.de/parks-schein-offerte-an-pj%C3%B6ngjang/a-17544531 I. 머리말
II. 서론
III. 본론
1. 역대 대통령의 통일관
1. 역대 정부의 통일 정책
1) 이승만 정부의 통일정책
2) 박정
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개선해 나가는 것만이 남북 민간의 폭 넓은 교류와 상호이해증진을 실질적으로 가능케 함으로써 통일을 전 민족적 차원에서 추진할 수 있는 유일한 길이다. 序
本
Ⅰ. 북한의 통일관
Ⅱ. 통일 방식
Ⅲ. 통일 정책 전개 과정
結
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방안
통일 교육 지원 체계를 활성화시켜 통일 교육의 의도를 학교 현장에서 실현하기 위해서는 다양한 통일 교육 관련 자료를 확보하여 보급하는 일이 우선적으로 필요하다. 정부의 공식적인 홍보자료뿐만 아니라 외부 연구 기관, 통일 운동
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방안도 지도한다.
2. 통일 교육 교수학습 방법 개선
(1) 통일 교육을 주입식 지도 방법에서 벗어나, 수요자 눈높이 통일 교육으로 합리적비판적 판단 능력을 습득토록 지도한다.
(2) 브레인스토밍, 유비토의, 직소우, 집단 탐구, 인터넷 이용 등
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주요내용
5. 천안함 정부 발표에 대한 신뢰도 조사
6. 천안함 사건에 대한 의혹
7. 천안함 사건관련 대국민 담화 주요내용
8. 천안함 관련 유언비어의 원인과 대책
9. 천안함 사건에 대한 우리의 대응방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정책의 선행 작업
1) 어문정책의 강령 마련
2) 통일 맞춤법 제정
3) 표준어 제정
4) 표준 발음법 제정
5) 규범문법 마련
6) 통일 국어사전 편찬
7) 통일 어휘 언어정책
2. 통일 후 남북어(南北語)의 수용 방안
Ⅵ. 남북한의 언어정책 제언
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