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교육연극이란 무엇인가?
Ⅱ. 중등교육에서 교육연극의 활용
Ⅲ. 교육연극을 응용한 국어 수업의 실제
Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 과제 학습
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 소단원(2) ‘텔레비전의
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공연건수: 전체 공연수-아동극-국내극단 해외공연 건수)
구분
94년
95년
96년
97년
98년
99년
2000년
공연
808
939
1.123
1,269
1,351
1,491
1,468
15) 2000년 연극공연 장르별 현황
구분
공연건수
작품수
일반연극
802
580
전통연희 및 마당극
160
87
악극 및 뮤지컬
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극을 비언어적 연극(non-verbal theater)이라고 한다.
결론
연극은 인간의 삶을 탐구하는 방법으로, 사회와 인간을 어떤 관점에서 바라보느냐에 따라 다양한 방식으로 인간의 삶을 재현해왔다. 그 결과내용에 따라 비극, 희극, 멜로드라마 등의 연
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극이다. 이러한 세태 풍자적 주제는 그가 민속 3부작을 계획했던 일제 말, 당시만 해도 민족주의자로서의 울분을 감내하면서 차마 다루지 못한 주제였다. 그가 '그 누구를 위해서' 영화를 선택했고 그래서 시나리오를 쓰게 되었고, 그 후 희곡
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방식
⑨ 현장작업법
⑩ 지필검사 위주의 주관식 검사: 인지적 영역에서 추구하는 교육목표의 달성도과 교육효과를 사정
⑪ 투사적 기법： 역할놀이법, 연극공연법, 가상놀이, 상상적 작문, 토론 기법 등
등 교사가 수업에 적용하기에 따라
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/ 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 언어의 기능
II. 언어의 특징
III. 언어자극의 위계적 구조
IV. 문법
1. 구절구조문법
2. 변형생성문법
V. 언어이해과정
1. 단어의 의미추출 과정
2. 문장의 이해 - 심성모형의 형성
* 참고문헌
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지각
I. 지각의 일반적 특징
II. 지각형성 : 형태지각
1. 윤곽형성
2.
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청각의 기제와 특징
I. 청각의 물리적 자극
II. 귀의 구조와 수용기
1. 외이
2. 중이
3. 내이
III. 청각의 구심부호
* 참고문헌
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정의
1) 해수욕장의 관광 --------------------------------------1p
2. 국내 해수욕장의 현황
1) 국내 해수욕장 현황 ------------------------------------3p
2) 국내 해수욕장 관리 및 운영 현황 -------------------------11p
3) 국내 해수욕장 이용객 현황 -------
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특징과 증세
1. 당뇨병의 임상적 특징
2. 당뇨병의 증세
1) 갈증
2) 다뇨증
3) 공복감, 식욕창진
4) 체중변화
5) 케톤증
6) 전신 권태감
7) 시력장애
8) 피부증세, 감염
9) 혈관 또는 신경계 합병증
10) 기타
III. 당뇨병의 진
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