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극허니 너의 용왕에 먹일 약이나 하나 일러주마. 수궁에 들어가면 암자라이뿐놈 많이 쌓였드구나 하루 일천오백마리씩만 잡아서 석달 열흘간 먹이고 복쟁이 쓸갤르 천석을 만들어서 양일간에 다 먹으면 죽던지 살던지 양단간에 끝이 날 것이
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Ⅰ. 경극의 형성과정
Ⅱ. 경극의 개념
Ⅲ. 경극의 특징
Ⅳ. 경극의 얼굴화장
Ⅴ. 주요 경극 작품
1. 조 씨 고아(趙氏孤兒)
2. 패왕별희(覇王別姬)
3. 안탕산(雁蕩山)
참고문헌
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공연 등을 제안하고 있다. 특히 도심의 대형백화점이나 청소년들이 많이 모이는 놀이공간에서 문화의 집을 홍보할 것을 제안한다. 그리고 청소년문화의 집
을 알릴 수 있는 이정표와 표지판을 제대로 설치할 것을 제안하며, 개별 청소년문화
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특징적이다. 게다가 함께 등장하는 소뚝이의 비중이 많으며, 타령을 하여 남성적이다. 그에 반해 오광대와 야류는 말뚝이가 비중이 매우 크고, 탈모양이 과장되어 크다. 오광대는 양반과 말뚝이의 신분이 역전된다는 것이 특징적이며, 야류는
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교육론은 그
타당한 입지를 갖고 있다고 본다. 1. 문학의 의미와 갈래
1) 문학의 개념
2) 문학의 갈래
2. 문학의 기능
1) 문학의 교훈적 기능
2) 문학의 쾌락적 기능
3. 문학의 윤리교육적 가치
1) 문학의 사회성
2) 문학의
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교육. 경기: 양서원
- 조정숙, 김은심(2005). 유아언어교육. 서울: 창지사 * 교수학습의 유형
Ⅰ. 직접교수 유형
1. 설명법
· 설명법의 장점
· 설명법의 유의점
2. 개념교수법
· 개념교수법의 장점
· 유아 개념 발달의 특징
· 개념교
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극복할 능력이 있다는 진정한 신념을 가지며 아동에게 충분한 내적 자유와 안정성 개발을 위해 필요한 일관된 수용을 제공한다.
* 참고문헌
강위영, 송영혜, 변찬석 편/ 놀이치료/ 특수교육
이숙희, 고인숙 편/ 놀이치료 -아동세계의 이해-/ 교
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특징을 알도록 하고 특징에 맞게 메모를 하는 방식에도 차이가 있음을 알도록 한다.
‘내나무’와 다르다는 것을 확실히 알고 메모를 직접 하도록 한다.
정리
및
평가
내용정리 및
형성평가
메모의 종류와 중요성을 다시 한 번 설명한다.
‘
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방식의 문화카드 발급
- 사용한도 : 1인당 5만원까지 사용 가능
- 비용정산 : 수혜자가 카드를 사용하면 카드사가 공연장에 대금을 지불하고 정부에 정산을 요구하는 후불제 방식
- 사용범위 : 문화예술 프로그램 및 상품 구매
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원칙과 기준
3. 사무재배분의 문제점과 개선 방향
Ⅳ. 지방자치단체의 기능 및 국가의 지도, 감독
1. 우리나라의 기능 배분 방식
2. 지방자치단체의 사무 범위
3. 지방의 사무 처리에 대한 국가의 지도 및 감독
Ⅴ. 참고 문헌
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