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결핍시 크레틴증(태아 뇌 발달 미숙으로 출생 후 정신박약,성장지연
왜소증, 갑상선기능부전 등)
3) 과잉증
갑상선기능 항진증, 바세도우씨병
기초대사율 증가로 자율신경계 장애 유발, 안구돌출 증세
4) 급원식품
어패류와 김, 미역,다시마 등
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장애 등 주요 사회문제와 정신건강이 밀접하게 관련되어 있음에도 불구하고, 정신질환으로 인한 의료서비스 이용율은 높지 않다. 2001년 정신질환실태 역학조사에서 정신 의료서비스 이용률은 8.9%로 조사되었다. 2006년 조사에서는 정신질환에
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Trieschman(1978)
9. 전문적인 재활기관
10. 재활환경에서 약점을 보완하기 위해서...
11. Parkiew Medical Center
12. 재활Ⅲ
13. 재활이 실시되는 환경이 행동변화에 중요한 변인이 됨
제 6 장 재활에서의 참된 도움 방법
1. 도움의 유형
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장애
3. 기분(정동)장애
4. 불안장애
제 2 장 대뇌의 기능과 심리적 특성
1. 비대칭성에 대한 발달적 이론
2. 읽기 장애(난독증, 착독증)와 반구기능
3. 자폐증 및 우울증과 반구기능
4. 좌-우반구 기능검사
제 3 장 재활심리의 심리진단적
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장애(思考障碍)
(4) 와해된 행동(disorganized behavior)
(5) 와해된 언어
2. 음성증상
(1) 정동둔마
(2) 운동성 실어증
(3) 무의욕증
(4) 무쾌감증
(5) 주의력 손상
Ⅱ. 인지장애증상(Neurocognitive impairment)
(1) 와해된 사고(혼란스러운 지각)
(2)
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발달의 장애로 인하여 학습이 불가능하거나 제한을 받고, 적응 행동의 장애로 관습의 습득과 학습에 장애가 있는 상태를 말한다. 정신발달저지 또는 흔히 정신박약이라는 말이 쓰이고 있다. 정서 장애와 행동 장애가 정신지체와 동반 될 수
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아동 중에서도 특히, 정신지체아동에게 있어서 중요한 역할을 한다. 그들은 주의력이나 언어력, 기억력, 판단력과 같은 지적 분야의 결여뿐만 아니라 아동 성장의 모든 영역에서 장애가 나타나며 특히 인간의 기본 기능중의 하나인 신체운동
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아동간호시간에 배운 그 발달단계에 맞는 행동이 보일 때면 너무 기뻤고 절대 잊지 않을 것 같았다.
아이들은 그 나름대로의 존재로서 가치가 크며, 아동은 가르쳐야만 하는 대상이 아니라 우리가 배울 점도 많은 존재인 것 같다. 이렇게 아
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아동들의 건전한 성장 발달을 조장시킬 수 있는 보다 풍부한 교육 환경을 조성함과 아울러 학생들의 성장을 위한 모두 가르치고 배우는교육의 장으로서 학교 교육이 이루어져야 할 것이다
지금까지의 교육에 대한 학교 교육의 국한된 사고의
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아동을 위한 생활체육으로서의 태권도
태권도의 신체 발달적 가치
태권도의 심리 ,사회발달적 가치
정신적인 면
신체적인 면
주의력 강화(성적향상)
자신감
집중력 개발
자재력(극기) 증진
예의규범의 생활화
독립심
협동심
솔선수
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