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아동의 보육료 지원 확대 및 보육대상 아동간 형평성 확대
1) 필요성
2) 차등보육료 도입의 조건
3) 아동의 보육료 지원의 세분화
4) 비형식 보육 이용자에 대한 보육료 지원
3. 보육시설 운영의 책임성과 투명성 강화
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행동 권함
(성비행은 또래와 함께 일으키는 경향임).
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- 자신의 행동 결과의 파장을 예상해보게 함.
- 법적으로 어떤 처벌을 받게 되며 얼마나 중범죄인지 알려 줌.
- 성적욕구조절능력이 약화되어 상습적으로 성비행을 하는 경우 전문치
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통한 대상관계
Ⅳ. 역기능의 가족관계
1. 잘못된 부모 노릇
2. 가짜 자신의 형성
3. 역기능의 성격장애
Ⅴ. 치료의 목표 및 방법
1. 치료 목표
2. 치료 과정
3. 치료 기법
4. 치료 방법
Ⅵ. 치료 이론에 대한 평가
참고문헌
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결핍성 약시 (폐용성 약시)
5 기질 약시( Organic amblyopia)
약시 소견
1 가독시력
2 밀집현상
3 눈의 움직임
4 조절력
5 암소적응
약시 진단
치료방법
1 가림 치료(Occlusion)
2 처벌 치료(Penalization)
3 기타방법
예후
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행동이 느린 어린이
8) 남을 깔보는 어린이
9) 외톨박이 어린이
Ⅴ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 예방적 발달적 모형
Ⅵ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도) 관련 시사점
1. 자신에 대한 올바른 이해
2. 잠재력의 개발
3.
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행동을 설명한다. 예를 들어, 대학에 들어갈 자신이 없는 고등학교 3학년 학생이 자기의 이상에 맞는 대학이 우리 나라에는 없는 것 같다며 수학능력시험을 포기하고 취업반으로 옮기는 것은 현실 왜곡의 정도가 크지 않다. 반면 부정은 전면
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행동을 설명한다. 예를 들어, 대학에 들어갈 자신이 없는 고등학교 3학년 학생이 자기의 이상에 맞는 대학이 우리 나라에는 없는 것 같다며 수학능력시험을 포기하고 취업반으로 옮기는 것은 현실 왜곡의 정도가 크지 않다. 반면 부정은 전면
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of personality development
성격 발달의 정신역동적인 설명
․Advantages of a psychodynamic approach to assessment
사정에 있어서 정신역동적 접근의 장점
․Advantages of a psychodynamic approach to assessment
사정에 있어서 정신역동적 접근의 유리한 점
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아동작교육 프로그램 계획과 선정
4-1. 유아동작교육의 영역
4-2. 유아동작교육 내용구성의 원리
4-3. 유아동작교육의 교수 - 학습원리
5. 유아의 동작능력과 창의성 발달
5-1. 동작능력의 발달단계
5-2. 창의성의 개념과 구성요소
5-3. 유
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발달, 시각기능 유지
▣ 인지질
- 대표적 : 난황의 lecithin : 유화제(마요네즈!)
▣ 지단백 (lipoprotein)
- 지질이 혈장을 통해 이동 시 비수용성이므로 이 형태로 이동
- 중심부에 소수성 지질과 표면에 친수성 지질 및 아포단백(apoprotein)으로 구성
ap
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