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발달장애의 개념과 그것을 분류해보면서 장애 형태가 여러 가지가 있을 수 있음을 알 수 있었다. 사회적 상호작용에 어려움을 갖고 있는 대상아동에게 사회성 향상 프로그램을 통해 개별적용을 실시하여 사회적 적응행동에 긍정적 변화의 효
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아동의 이해, 공동체, 2019
김영미, 장애아동 부모의 부인과 수용 과정: 장애인식의 변화를 중심으로」, 한국가족복지학회지, 2014
박혜원, 자폐성장애아 부모의 스트레스 대처방식과 정서조절능력이 삶의 만족도에 미치는 영향, 한국장애아교
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자폐성 장애를 가진 장애청소년의 직업적응능력 향상을 위한 진로 지도 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비
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발달주의 사회?화용적 언어중재 프로그램이 자폐 범주성 장애 아동의 초기의사소통에 미치는 영향, 강정순, 대구대학교, 2014
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=177fe2ef8e134654ffe0bdc3ef48d419 1. 자폐 범주성 장애아
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아동은 다양한 사회적 상황을 경험하고, 이를 통해 자신의 언어적 표현을 확장할 수 있다.
3) 자연탐험 놀이를 통한 언어발달 촉진
자연탐험 놀이는 자폐스펙트럼장애 아동이 자연 환경에서 다양한 언어적 표현을 경험할 수 있는 기회를 제공
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장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 제 58권 제 1호
√김성수, 정현주(2010), 발달장애아동 어머니의 경제적 스트레스와 우울이 방임에 미치는 영향 연구 - 사회적 지지의 조절효과 검증-, 정서 · 행동장애 연구 Journal of Emotional & Behavioral Disor
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움이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
Richard Simpson <자폐 범주성 장애>, 시그마프레스, 2005
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO <자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제>, 2007
RICHARD L. SIMPSON, Brenda Smith Myles <자폐아동 및 청소년 교육>, 시그마프
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달적 미술치료란
2. 발달적 미술치료 기법
1) 그리기매체를 통한 기법
2) 조소매체를 통한 기법
3) 비 정형매체를 통한 기법
3. 발달적 미술치료 과정
1) 1단계(감각 운동기)
2) 2단계(전조작기)
3) 3단계(구
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자폐아동의 진단과 상담치료, 의사소통 방법, 크리스천투데이, 2016.01.21.,
(https://www.christiantoday.co.kr/news/288530)
3) 지적장애, 서울아산병원 질환백과,
(https://www.amc.seoul.kr/asan/mobile/healthinfo/disease/diseaseDetail.do?contentId=31909)
4) 정신지체, N의학정보,
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유놀이시간에 다른 아이들과 놀지 않고 접촉을 피합니까?
예
3. 어떤 행동의 사회적 관습 또는 의미를 알지 못하고 부적절한 행동이나 말을 합니까?
예
4. 다른 사람의 기분을 직관적으로 이해하는 공감능력이 부족합니까?
예
5. 다른 사람들이
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