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아동 사회기술훈련
사회기술훈련은 단독으로 시행하는 것보단 인지치료나 약물치료와 병행해서 시행하게 되면 더욱 높은 효과를 얻을 수 있다. 사회기술훈련으로 아동은 자신의 행동에 대해 보다 잘 인지하게 되고, 이를 바탕으로 아동은 자
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICD-10(국제질병분류표)의 구성
Ⅲ. ICD-10(국제질병분류표)의 분류기준
Ⅳ. ICD-10(국제질병분류표)과 DSM-4(진단 및 통계편람)
Ⅴ. ICD-10(국제질병분류표)과 우울장애
1. 기분부전 장애
2. 양극성 장애1.2
3. 순환성 장애
4.
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발달장애인의 사회복지 실태와 개선방안에 관한 연구, 한양대학교 행정자치대학원, 석사학위논문
김선환(2019), 학령기 발달장애아동의 일상생활과 부모의 복지서비스욕구에 관한 연구, 중앙대학교 사회복지대학원 석사학위논문
김 영(2020),
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임신을 하려면 적어도 4년 정도의 간격을 가지고 출산하는 것이 바람직하다.
출처: 조성연, 이정희, 천희영, 심미경, 황혜정, 나종혜 공저 아동발달의 이해,2005.
P,169~P,199 1. 태내 발달단계
2. 태내 발달이상
3. 태내 발달에 대한 환경 요인
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서론: 유아의 성장과 발달은 놀이를 통해 큰 영향을 받습니다. 특히 또래놀이는 유아들이 사회적 상호작용을 배우고 친구 관계를 형성하는 중요한 경험입니다. 그러나 이러한 놀이 활동에서 장애를 가진 유아가 참여할 때 교사의 역할은 더욱
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장애아에게 기능적인 교육과정과 전환교육 실시
- 부모에게 직업교육을 통한 취업기회 제공
- 위험하지 않은 주거지역에 정착하게 살게 함
- 납에 노출된 환경 → 보다 안전한 환경 제공
8. 지적장애 치료법
(1) 행동치료
일반 아동의 경우도
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행동적 요법을 주로 사용하고 있다.
(3) 신체적 치료
안정제 및 흥분제를 사용함, 운동근육훈련을 통하여 운동신경의 재 조직화를 꾀하는 방법으로 의학적 접근이라 할 수 있다.
<참고자료>
학습장애 아동을 위한 교수-학습전략, 김윤옥
학
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장애
1) 집
2) 나무
3) 사람
Ⅷ. 미술치료의 기법
1. 지각기법
2. 반응기법
3. 해석기법
Ⅸ. 미술치료에 관한 잘못된 인식
1. 치료와 진단은 별개의 것이다
2. 지나친 일반화는 곤란하다
3. 병리학적 증거를 찾아 그림을 보는 것은 치료의
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발달이 보다 효과적으로 이루어질 것이라 생각한다.
Ⅴ. 참고문헌
교육과학기술부, 『3-5세 연령별 누리과정 해설서』, 2012.
박진희, 『가족기능평가를 위한 임상평정척도개발 연구』, 2013.
백정연, 『발달장애아동의 사회적응능력 향상을 위
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