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장애아동 가족체계 지원에 관한 소고. 재활복지연구 1권. 60-78.
박희찬 외(1996). 장애인 재활. 도서출판 특수교육
양숙미(1998). 성인 발달장애인 가족의 능력고취를 위한 가족지원 프로그램. 사회복지연구 12호. 서울대학교 사회복지연구소.
양숙
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장애 아동들이 미술활동 과정을 통해 언어와 결부시키고 활동이 끝난 후 작품을 중심으로 대화함으로써 언어발달을 촉진시킬 수 있다.
(6) 역할놀이
인지-사회적 역할놀이 활동은 발달지체 유아의 사회적 기술과 상호작용 및 적응행동을 향상
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과잉행동장애를 비롯한 정서장애, 발달장애 등 많은 장애현상이 나타나고 있다. 이는 유아들로 하여금 동기유발, 또는 집중력을 감소시키며 성취감을 맛보거나 정해진 시간 안에 주어진 과제를 수행하는 일에 어려움을 갖게 한다. 부모와 유
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장애, 신경성 도벽을 일으키는 경우가 많다. 더욱이 학대, 거부, 과잉보호, 방임 등의 바람직하지 못한 부모의 양육태도는 정서면에서 많은 문제를 야기하게 된다.
V. 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미,
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장애 영역별 미술치료
1. 발달장애아동의 미술치료
2. 감각장애 아동의 특성과 미술치료
3. 신체장애아동의 특성과 미술치료
ⅩⅠ. 각 모형별 미술치료와 사례
1. 미술치료에서의 상징
2. 미술치료의 인간중심적 접근
3. 미술치료의 행동
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발달
제 4절 케이스 매니지먼트의 구성
제 5절 케이스 매니지먼트의 기능
제 6절 케이스 매니저의 역할
제 7절 케이스 매니지먼트의 과정
제 8절 케이스 매니지먼트의 모형
제 9절 케이스 매니지먼트의 관계와 실무원칙
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장애인부모회, 한국장애인부모회, 1999
3. 『발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요』 / 부모교육편, 형설출판사, 박태희, 1998
4. 『발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요』(정신지체아편) / 형설출판사, 박태희, 1998
5. 『정신지체아동 교육
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아동이상심리학, Eric J. Mash; David A. Wolfe 共著, 시그마 프레스, 2001
·아동정신병리,이현진 외 역, Eric J. Mash; Russell A. Barkley 共著, 시그마프레 스, 2001
정영숙 외 역, <아동기 행동장애>, 시그마프레스(2002)
김태련 외, <발달장애심리학>, 학
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발달
(1) 병원과 기관
(2) 교도소
(3)지역사회
2) 전문조직의 발달
3) 관련 분야에서의 발달
(1) 전문조직
(2) 전문가 교육 및 훈련
Ⅲ. 한국 치료레크리에이션 현황 Ⅰ. 치료레크리에이션 정의
1. 치료레크리에이션의 목적
2. 치료레크리에이
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발달장애아동들의 방과 후 교육 및 여가 활동을 통해서 타고난 장애아동들의 능력을 개발하고 전반적인 발달을 촉진
- 현장적응학습과 일반아동과의 통합 활동을 통해 사회적응능력과 일상생활기술능력 및 의사소통 능력과 대인관계 능력을
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