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부모의 적극적인 동참으로 치료를 받아야 한다. 하지만 일부 부모들은 자녀가 ADHD라는 사실을 받아들이지 못해 치료가 자꾸 늦어지는 경향이 있는데 이는 옳지 못하다. 자녀의 약물치료와 상담뿐만 아니라 부모교육과 상담도 병행되어야 아
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ADHD ) 의원인
Ⅲ. 주의력 결핍 과잉행동장애( ADHD )의 전개과정
Ⅳ. 주의력 결핍 과잉행동장애( ADHD )의 증상 및 행동 특성
Ⅴ.주의력 결핍 과잉행동장애의 동반장애
Ⅵ.주의력 결핍 과잉행동장애( ADHD ) 의 진단
Ⅶ.주의력 결핍 과잉
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ADHD 아동의 가족의 조언이 도움을 줄 수 있다. 아이들의 지속적인 행동으로 2차적으로 부모-자녀의 관계가 악화 될 수 있다. 부모 상담을 통하여 아동을 다루는 방법에 대한 교육이 도움이 될 수 있다. 한 번에 모든 문제행동을 고치려고 하면
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부모-아동의 상호작용을 개선하는 효과가 있다. 미국전역의 600명의 ADHD 아동을 대상으로 14개월 동안 약물치료, 행동치료, 혼합치료(약물치료와 행동치료), 지역사회 처치의 4가지 치료방법의 상대적인 효과를 종단적으로 연구하였는데, 약물
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자녀 양육에 대해 자신감이 없고 집안일을 잘 처리하지 못한다.
3. 감정조절의 어려움
@자신감이 없고 이유없이 우울하다.
@성질이 불 같아 별 일 아닌 일로 쉽게 열 받고 흥분한다.
@매사가 불안하며 안절부절 못하며 쉽게 자포자기를 한다.
@
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부모-아동의 상호작용을 개선하는 효과가 있다. 미국전역의 600명의 ADHD 아동을 대상으로 14개월 동안 약물치료, 행동치료, 혼합치료(약물치료와 행동치료), 지역사회 처치의 4가지 치료방법의 상대적인 효과를 종단적으로 연구하였는데, 약물
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ADHD의 발표를 준비하면서 사실 긴장도 많이 했고, 준비기간이 길었는데, 그 이유는 예전에 흥미롭게 보았던 영상물이 오늘사례 영상으로 사용한 「오은영 박사 TV 부모특강 ADHD!」의 영상을 개강하기 일주일 전 쯤에 인터넷을 하다가 우연히
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부모들이 늘고 있는데 이러한 증상을 전문적인 용어로 주의력결핍 과잉행동장애 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder; ADHD)라고 한다. 주의력결핍 과잉행동 장애는 학령기 아동들에게서 자주 발견되는 복잡하고 쉽게 해결하기 힘든 문제로 교육현
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ADHD의 개념과 유병율
2. ADHD 아동의 증상
(1) 부주의
(2) 충동성
(3) 과잉행동
3. ADHD 아동의 심리･사회적 특성
(1) 심리적 특성
(2) 부모-자녀 관계
(3) 또래 관계 및 학교 적응
4. ADHD의 원인 및 진행과정
(1) ADHD의 원인
1)
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교육과학사
- 신현균(2000). 주의력결핍 및 과잉행동장애. 학지사
- Craig A. Everett(2006). ADHD 가족치료. 학지사
- Bettelheim(1973). 취약성-스트레스 이론
- 최정윤 외 공저(2007). 이상심리학, 학지사
- 민성길 외 공저(2006). 최신정신의학. 일조각
- 이경숙
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