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북한체제가 변화하더라도 상당기간 군부가 쿠데타를 통해 당에 도전하거나 당내 주요 정치세력으로 성장할 가능성이 그만큼 낮다는 것을 의미한다고 지적한다. 당 주도의 개혁개방이 추진될 경우, 그 노선을 충실하게 따를 것이며 군대는 자
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개획이, 비생산적이며 전시적인 건설사업에의 인적, 물적자원배정 그리고 구소련의 붕괴와 동유럽 사회주의 국가의 해제로 인한 대외경제관계의 와해 등으로 인해 실패로 끝나게 되었다. 이후 북한은 계획의 실패를 인정하고 94-96년 3개년간
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북한 이해, 통일부 통일교육원
- 박상익(2007), 북한 관료문화의 형성과 그 특성, 동국대학교
- 이우영(2011), 2000년대 이후 북한사회의 변화: 특징과 전망, 한국개발연구원
- 남성욱, 정유석(2012), 개방과 폐쇄의 딜레마 북한의 이중적 경제, 살림
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간의 문제
4. 동티모르 사태 : 인도네시아에 대해 독립운동 전개
5. 카슈미르 분쟁 : 카슈미르 지역 영유권을 주장하는 인도와 파키스탄의 분쟁
<각종 문제들>
1. 남북문제 : 선진국과 개발도상국 간의 경제적 갈등으로 표출, 국제연합 무역
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경제체제의 모순
5). 소련과 동구사회주의권의 몰락 및 국제사회의 식량지원 감소
6). 핵 개발·미사일 개발
3. 북한식량난의 전망
Ⅲ. 해결방안
1. 체제 구조적 해결
2. 농업개혁
3. 국제사회와 연대를 통한 원조
Ⅳ. 나오며
〔참
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> Ⅰ. 북한의 핵실험 제기 ………………………3
Ⅱ. 정부의 강력한 대응 ………………………4
Ⅲ. 남북관계 악화 ……………………………5
Ⅳ. 신뢰프로세스 가동 ………………………6
Ⅴ. 정확한 정치적 판단 필요 ………………6
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북한 미술의 이해
1) 주체문예이론과 주체미술
2) 북한 미술의 창작배경
3) 북한 미술의 한계
3. 해외로 진출하는 주체미술
1) 남북 교류
2) 세계화시대 북한의 미술정책
3) 외화획득의 창구
4) 북한 미술품에 대한 수요 증가
5) 세계시장 유
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개혁개방과 사회주의 교육제도, 원미사
김재춘(1997) / 동서양 주요 국가들의 교육, 문음사
백종억(1996) / 주요국의 교육행정제도, 교육과학사
장젠화 저, 장인영 역(2004) / 우리가 몰랐던 또 하나의 중국, 넥서스BOOK
장이권(1995) / 중국의 교육제도
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남북한을 포함하여 일본 및 러시아 그리고 중요하게는 미국 등 동아시아 국제체제를 구성하고 있는 행위자들간의 평화와 협력에 유리한가 불리한가에 대한 구체적인 논의는 아직까지 진행되고 있지 않고 있다.
중국은 1978년 개혁 개방을 선
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개방이 되었다. 반면 남북관계는 아직도 과거의 이념적인 부분에서 벗어나지 못하고 같은 자리만 맴돌고 있다. 이제는 ‘Global’시대이다. 세계화로 가기 위해서는 평화와 협력 가장 큰 지렛대가 아닐까 생각하고 있다. 따라서 양안관계든지
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