|
불교의 교리에 따라 앞뒤로 서로 연관되게 배치되어 있다. 돌벽을 안쪽으로 오목하게 파낸 벽감(壁龕)에 새김을 하였는데, 배수와 채광, 방충 등의 효과를 최대한 살려 과학적으로 조성하였다.
류위안에서 빼놓을 수 없는 볼거리로는 단연 관
|
|
|
불교환경교육원, 『동양사상과 환경문제』, 모색, 1996. 머리말
동서양 사상에서의 환경 윤리 비교
(환경윤리의 관점)
<서양의 환경윤리>
1.고대의 환경윤리
2.중세의 환경윤리
3.근대의 환경윤리
4.현대의 환경윤리
동양의 환경윤
|
|
|
1) 고전적 이론
2) 종교집단의 구분
3) 종교 조직체의 변화
5. 종교와 현대의 사회문제
1) 낙태
2) 인간복제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
불교근본교리, 효림
◇ 스티브 하겐 저, 이복희 역(2008), 간단명료한 불교, 우리출판사
◇ 양훼이난 저, 원필성 역(2010), 불교사상사, 정우서적
◇ 중촌원 저, 양정규 역(1989), 불교의 본질, 경서원
◇ 편집부(2010), 불교 다이어리, 지혜의나무
|
|
|
구성요소를 기반으로 한 새로운 청소년 인성교육의 이해
3) 기존 팔정도 기반 인성교육 프로그램의 특성 4) 불교의 인간관을 기반으로 한 새로운 청소년 인성교육의 이해
(1) 무아(無我)
(2) 십이연기설(十二緣起說)
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
연기
7. 중도(中道)
8. 윤회(輪廻)
9. 공(空)사상
partⅡ-불교사상의 응용 : 현대의 사회문제와 불교사상의 적용
Ⅰ.사회문제와 불교사상의 적용사례
1. 학교 폭력
2. 종교분쟁과 스킨헤드
3. 파파라치의 만연
4. 환경오염 문제
Ⅱ.결론
*참
|
|
|
환경정책(환경윤리의식 정착기)
Ⅳ. 환경윤리의 교육
1. 환경윤리교육의 개념
2. 환경윤리교육의 원칙
3. 환경윤리교육의 문제점 및 방법
Ⅴ. 환경윤리의 인간중심환경윤리
Ⅵ. 환경윤리의 자연중심환경윤리
Ⅶ. 환경윤리와 불교
1.
|
|
|
윤리적 관점에서의 인간복제 논쟁
1. 인간복제 반대논거(윤리론적 관점)
2. 인간복제 찬성논거(결과론적 관점)
Ⅳ. 생명윤리교육의 필요성
1. 생명위기와 교육
2. 생명윤리교육에 관한 현대사회의 교육적 요구
Ⅴ. 생명윤리교육의
|
|
|
윤리학, 원광대학교 출판국, 1979 Ⅰ. 전통윤리의 개념
Ⅱ. 전통윤리와 인간성
Ⅲ. 현대윤리의 배경
Ⅳ. 현대윤리의 이론
Ⅴ. 현대윤리의 인식 실태
Ⅵ. 현대윤리의 문제점
1. 과학 기술의 발달에 따르는 문제점
2. 대량 생산 체제
|
|
|
과학 34권, 고성호)
- 문화연구와 스튜어트 홀(2000, 문화과학 23호, 원용진)
- 21세기 동양철학과 환경윤리(2000, 한국 동양철학학회 34회, 최근덕) ■ 자연을 바라보는 관점이란 무엇인가?
■ 유럽의 문화적 특징을 지닌 자연모델
1. 고대의
|
|
메뉴펼치기
