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사회과수업(교육, 학습)의 교과서
1. ‘사회’ 교과서
2. ‘사회과 탐구’ 교과서
3. 사회과 교사용 지도서
4. 사회과 부도
Ⅳ. 사회과수업(교육, 학습)과 사회과학
1. 사회과학으로서의 사회과의 역사 : 직접적인 배경
2. 역사적 배경 : 19세
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교육에 대한 지배권을 둘러싼 갈등, 교육을 지배하는 다양한 수단과 방법 등을 정확하게 파악하는 것은 교육의 사회과학적 의미를 이해하는 데 있어서 반드시 필요한 작업이라고 보는 바이다.
Ⅴ. 참고문헌
교육부(1992). 국민학교 교육과정.
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교육 과정의 이해
1. 교육 과정의 의미
2. 교육 과정의 수준과 위상
3. 유치원 교육 과정의 관련 법규
4. 유치원 교육 과정의 변천
Ⅱ. 유치원 교육 과정의 개정 중점과 구성 방향
1. 개정의 배경
2. 추구하는 인간상
3. 개정의 중점
4. 영역
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사회적 건강을 종합적으로 발전시킬 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있습니다. 이를 통해 유아는 건강한 미래를 위한 기초를 다질 수 있습니다. 1. 제 4차 표준보육과정의 건강교육 관련 목표 및 내용
2. 2019 개정 누리과정의 건강교육
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배경 및 과정
3. 독일의 통일과정에서 나타난 사회?경제적 문제점
1) 사회적 문제점
2) 경제적 문제점
4. 여러 국내외 기관들이 추산한 남북통일비용을 조사하여 정리
5. 우리나라 통일과정에서 발생될 막대한 통일비용
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교육과정 개정안의 교육적 인간상 및 교육목표 연구」. 연구보고 CR 97-35, 1997.
3. 권이종. 「교육개혁과 실천적 인성지도」. '99년도 제9차 교육개혁 대토론회 보고서. 1999.
4. 남궁달화. 「가치교육을 통한 인성교육의 접근 방법」. 사회과학 교
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교육기관의 건강교육 실태에 관한 연구, 대한아동간호학회, 1998.
이훈희, 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
김선경, 표준보육과정과 개정유치원 교육과정 비교연구, 명지대학교 사회
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교육부, 수학과 교육 과정, 대한교과서주식회사, 1997
박영목 외, 국어과 교수 학습론, 삼지원, 2001
박인우, 학교교육에 있어서 구성주의 원리의 실현매체로서의 인터넷 고찰, 교육공학 최근의 연구 동향, 1998
차경수, 21세기사회과 교육과 지
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원리
2. 학습지도상의 유의점
3. 교수법의 결정
II. 특수아 사회과에서 사용하는 교수-학습방법
1. 지역사회 중심 교수방법
2. 일반사례 교수방법
3. 문제해결전략교수
III. 개정된 사회과 교육과정에서의 교수-학습방법
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과정이 출현하게 된 사회•문화적 배경
1) 탁아에 대한 새로운 개념의 시대적 요구
2) 가족구조의 변화와 여성의 사회참여 증가
3) 보육에 대한 사회와 국가의 인식 변화
4) 사회적 요구를 반영한 영유아보육법 제정과 개정
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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