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1. 전통적 관리론
1-1. 개념
1-2. 테일러의 과학적 관리 방법
1-3. Ford의 과학적 관리방법
2. 총체적 품질관리(Total Quality Management : TQM)
2-1. TQM의 개념
2-2. TQM의 구성요소
2-3. TQM의 행정분야 등장과정
3. TQM과 전통적 관리와의 차이
Ⅲ. 결론
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경영의 성공포인트7 / 김기현 / LG주간경제
국내 할인점시장 현황과 성장전략 / 정연승 / 삼성경제연구소
국내 대형할인점의 효율성 분석에 관한 사례연구 / 김태웅 외 / 경영과학 제16권 제2호
국내 유통업계 현황과 전망 2007 / 푸프덴셜생명
www.
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관리에 의한 평가>
-> 일정 기간 내에 목표를 달성 정도에 관한 평가
-> 성과 평가와 프로그램 평가로 분류함
-> 보건의료사업의 경우 프로그램 평가를 통해 성과 평가를 하게 됨 제1절 지역사회 간호이론
제2절 보건사업 기획
제3
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대한 부분에 있어서는 실제 사회복지 현장에 있는 사회복지사들의 역량에 따라 좌우될 것이라고 보여진다.
출처 및 참고문헌
사회복지조직이론 PDF 자료. 1. 서론
2. 본론
1) 고전적 이론
2) 인간관계론
3) 구조주의 이론
4) 개방체계
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②과학적관리론
(2)인간관계이론
2)개방체계이론
(1)상황이론
(2)정치경제이론
(3)조직군생태학이론
(4)제도이론
(5)현대조직이론---①TQM ②학습조직이론 ③MBO
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대한 자체평가를 실시하고 이에 근거하여 단위학교가 자신들의 학교조직을 개선하는 데 주력해야 할 것이다. 아울러 학교 자체평가 결과에 따라 경영실적이 우수한 학교에 대해 각종 지원책도 마련해야 할 것이다. 1. 통합적 책임경영 모
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사회자본, 시민 임파워먼트와 밀접한 연관
7. 사회복지조직의 이해
- 이론에 대한 절대적 가치 평가는 부적절
- 조직과 조직 관리에 대한 폭넓은 시각 필요
비인간화, 소외현상
금전적 인센티브의 한계
모든 기술의 과학적 환원의 불가능
참고
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사회과의 목표를 통계교육과 연결
2) 각 단계별 주요사항
2. 특별활동과의 관련
3. 수행중심적인 면에서의 관련
1) 문제발굴, 문제정의 훈련을 강화하여야 한다
2) 다양한 개체를 포함하고 있는 집단과 개체, 집단간 비교 개념에 대한 관점
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자료 ◇
교육학의 이해, 오성삼, 구병두, 양영선, [양서원], 1996
교육과정과 교육평가, 신동조, [교육과학사], 1994
최신 교육과정 및 평가(수정,증보판), 김인식, 최호성, [교육과학사], 1996
교육과정 및 평가의 이해, 오성삼, 구벽두, [양서원], 1996
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사회와 컴퓨터
2. 농업과학
3. 공업기술
4. 기업경영
5. 해양과학
6. 가정과학
Ⅵ. 고등학교 기술가정과의 교수학습모형
1. 설명학습
2. 실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용과 관계되는 최신
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