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사회복지사가 되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용 사정
2. 서혜석, 이혜숙, 이윤형, 한경리, 『사회복지실천기술론』, 양서원, 2017. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 사정
2) 사정의 목적
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사회복지실천기술론, 나남출판, 2006
Jacquelin B. Persons 저, 김지혜 외 역, 인지치료의 실제, 중앙문화사, 1995 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 사례의 개요
Ⅲ. 단일사례설계를 이용한 실천의 평가
1. 목표
2. 측정지수와 자료수집의 도구
3. 효과
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사회복지실천기술론」,공동체,2007 Ⅰ. 심리사회 모델
등장배경
기본가정 및 주요개념
이론적 기반
실천기법
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사회력
3. 기록의 종류와 특징
1) 과정기록
(1) 과정기록 방법
(2) 과정기록의 장단점 및 유의사항
(3) 과정기록의 예
2) 이야기체 요약기록
(1) 이야기체 요약기록 방법
(2) 이야기체 요약기록의 장단점 및 유의사
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사회복지기관 사회복지가치
사회복지지식 사회복지프로그램
64.실천적 학문으로서 사회복지실천의 특징은?
가. 과학적 나. 실천적
다. 응용과학 라. 다른 학문에 배타적
가, 나, 다 가, 다 나, 라 라 가, 나, 다, 라
65.사회복지실천의 가치기반이
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방법이라고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천기술론 신성자 저 | 양서원 | 2012.08.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만약 내가 사회복지사로 근무하는 기관에 미혼모가 상담을 의뢰하였다면 역량강화모델을 통해 어떻게 개입할 것인지 기
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사회복지실천론) 양서원 2002
2. 전재일 외 (사회복지실천론) 형성출판사 2001
3. 양옥경 김정진 서미경 김미옥 김소희 <사회복지실천론> 나남출판, 2000
4. 이영분 외 <사회복지실천론> 동인, 2001
5. 김기태, 최말옥 <사회복지실천기술론&g
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방법이 임시방편적이거나 부분적인 변화를 초래할 때는 단선적인 학습만 가능하게 된다. 사실상 단선적 학습은 진정한 학습이라고 보기는 어렵다.
Ⅲ. 결 론
사회복지 조직을 설명하는데 유용한 이론들을 전통적 이론과 현대적 이론으로 구
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방법이 임시방편적이거나 부분적인 변화를 초래할 때는 단선적인 학습만 가능하게 된다. 사실상 단선적 학습은 진정한 학습이라고 보기는 어렵다.
Ⅲ. 결 론
사회복지 조직을 설명하는데 유용한 이론들을 전통적 이론과 현대적 이론으로 구
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방법을 적용하는 방법을 구체적으로 가르쳐 주었다. ASBC의 분석과 자기논박의 기술, 그리고 실천행동의 중요성에 대해서 강조하였다. 종결회기에서 내담자는 앞으로 자신이 직면하게 될 어려움을 확실하게 대처할 수 있는 방법을 알았다고
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