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사회복지기관과 협력으로 사회복지전담공무원의 업무를 효율적으로 수행하며, 보조인력 충원이 있어야 할 것이다. 또 현행 아동급식지원이 빈곤 아동의 자조능력에 부정적인 영향을 주거나 빈곤가정 보호자의 양육방임을 조정하고 있지 않
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아동의 정서발달을 위한 상담 및 치료 서비스
가 제공되어야 할 것이다.
* 참고문헌
- 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의
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아동센터에서 근무하고 있는 생활복지사의 수는 주로 1명으로, 지역사회아동의 보호교육 등 아동의 건전육성을 위한 아동복지서비스를 제공하는 지역아동센터를 보다 효과적으로 운영하고 아동을 건강한 사회인으로 육성하기 위해서 지역
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가정의 부모들은 대부분 직업(79.3%)을 갖고 있었다. 이들은 가족, 이웃의 도움(42.7%)으로 직업을 구했고, 주로 노동직에 근무(58.0%)하였다. 이들은 직업을 구할 때 사회적인 편견(3.6%)으로 어려움울 겪기도 하였다. 한부모들은 현재의 직업에 불
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사회복지학사전, 2009, 부자가정의 개념
- 한국일보, 2013, 초 · 중학생 한 부모 자녀 절반 이상 평소 돌봐주는 어른 없어
http://news.hankooki.com/lpage/society/201304/h2013041622493421950.htm
통계청 http://www.kostat.go.kr
- 강북구청 문화관광 http://tour.gangbuk.seoul.kr
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아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 한부모가족의 개념과 유형
I. 한부모가족의 개념
II. 한부모가족의 아동
III. 한부모가족의 유형
1. 부자가족
2. 모자가족
* 참고문헌
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아동학대, 방임, 유기, 부양 기피 및 거부로 영양공급이 부족하므로 건강한 성장의 한 지원 사업이다.
① 지원대상
경제적 빈곤 또는 가족 기능 결손 등으로 인하여 결식, 결식우려 미취약 및 취학아동으로 사회복지전담공무원이 급식이 필요
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사회복지전문 인력의 인원과 배치지역에 대한 신중한 검토가 필요하다. 즉 기초생활보장수급자 가구수만을 토대로 인력을 배치하는 것이 아닌 사회복지 서비스 대상자인 아동, 노인, 장애인, 모부자가정 등의 가구수를 고려한 적정 인원의
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가정의 부모와 자녀의 현실 극복 및 홀로서기를 돕는 이혼가정 부모교육 프로그램 등이 제공되어져야 한다.
9) 무료 상담 및 부모교육 부재
모부자복지법 제17조에 의하면 모자가정의 모와 아동에게 전문사회사업서비스를 제공하도록 노력해
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가정과 직장을 양립할 수 있도록 공동 직장 보육시설을 확대해야 한다.
5) 보육예산의 확충
국가와 지방자치단체는 아동의 보호, 교육, 복지에 대한 사회적 역할과 책무를 가져야 하며 방과 후 아동보육의 장단기 계획을 수립하고, 보육시설의
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