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대한 논의
1. 정보화정책의 의의
2. 선행연구검토
Ⅲ. 연구방법 및 조사 설계
1. 조사설계 및 설문지 구성체계
2. 분석모형의 설정
3. 평가를 위한 구성체계
Ⅳ. 조사결과의 분석
Ⅴ. 결론 및 정책적 함의
참 고 문 헌
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지도 방법
1. 설명형 방법
1) 의미성
2) 명료성
3) 다양성
4) 흥미성
5) 간결성
6) 구체성
7) 논리적인 계열성
8) 포괄성
2. 탐구형 방법
3. 시범형 방법
4. 활동형 방법
Ⅷ. 향후 정보통신윤리교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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숙제를 전자우편으로 받아 채점하는 일도 지금 상황에서는 보통 일이 아니다
4. 좋은 강의란 학생들과 실제의 공간을 같이 경험하고, 같이 웃고 느끼는 것에 있다
Ⅷ. 사이버대학(원격대학, 가상대학)의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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A법인이 폐업하고 다시 A명의로 이종업종 생산시 창업인가
1) 질의요지
2) 답변
6. A법인이 폐업않고 B법인설립시 창업으로 볼 수 있는가
1) 질의요지
2) 답변
7. 경락절차에 의한 유입물건의 매입시 창업으로 볼 수 있는가
1) 질의요지
2) 답
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설계되어야 한다
2. 활동 사항별 공간구성
Ⅶ. 보육시설의 흥미영역
1. 언어영역
2. 수학영역
3. 과학영역
4. 미술영역
5. 역할놀이영역
6. 쌓기놀이영역
7. 음률영역
8. 컴퓨터영역
9. 물?모래놀이 영역
10. 목공놀이 영역
11. 요리 영역
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서울시 여성정책과 ☎(02)3707-9233.
<참고문헌>
법제처
HTTP://WWW.DASI.OR.KR
YULSID@YNA.CO.KR
2004/12/21 12:34 송고 (서울=연합뉴스) 이율기자 1. 기관소개-----------------------------------3
2. 다시함께센터의 주요내용-----------------------3
3. 다시
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설계한다면 거의 정확한 결과를 기대할 수 있을 정도로 어려운 실험은 아니었다.
⑨. 자료출처
1. 일반물리학 - JEWETT SERWAY 7th
2. 위키백과/위키피디아
3. 네이버 백과사전
4. 일반물리학 실험 - 성균관대학교 물리학과 물리실험위원회 편, 북스
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7) 논리적인 계열성
8) 포괄성
2. 탐구형 방법
3. 시범형 방법
4. 활동형 방법
Ⅶ. 미국의 정보통신윤리교육 사례
1. 불건전 정보 접촉에 대한 대응 방안
2. 교수 기법
Ⅷ. 향후 정보통신윤리교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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7) 관리 메타데이터
8) IAFA/WHOIS++ 템플릿의 구현
Ⅴ. 인터넷정보자원의 식별기호
1. URI
2. URL
3. URN
4. URC
Ⅵ. 인터넷정보자원의 메타데이터
1. 연결구조
2. 자원과 메타데이터의 연결방법
1) 자원에서 메타데이터로 연결
2) 메타데이터에
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t)
7) 새로움(novelty)
3. 각 원칙의 사례를 최근의 기사에서 찾아서 제시
1) 적시성(timeliness)
2) 근접성(proximity)
3) 저명성(prominence)
4) 갈등(conflict)
5) 영향(impact)
6) 인간적 흥미(human interest)
7) 새로움(novelty)
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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