|
목표를 명확히 설정하는 것이 필요하다.
정책대안은 정책 가치 또는 비전, 목적을 달성하기 위하여 전략적으로 설계된 정책목표와 수단 및 활동들을 포함하는 행동계획이다. 정책대안의 설계는 정책목표의 달성수단 뿐만 아니라 사회질서의
|
|
|
수 있는 강력한 수단임을 인식하는 것이 중요합니다. I. 서론
II. 본론
1. 조직 내 동기부여의 중요성
2. 조직이론에 따른 동기부여 방법
3. 공공부문의 동기부여 특성
4. 공공부문 종사자를 위한 동기부여 방안
III. 결론
|
|
|
이론과 접근방법
제4장 기획의 과정
제5장 기획기구
제6장 기획과정에의 참여와 역할
제7장 계획지표
제8장 계획에서의 미래예측과 대안분석방법
제9장 계획사업의 타당성 분석
제10장 전략적 기획
* 각 장별 출제예상문제+해설포함*
|
|
|
이론과 접근방법
제4장 기획의 과정
제5장 기획기구
제6장 기획과정에의 참여와 역할
제7장 계획지표
제8장 계획에서의 미래예측과 대안분석방법
제9장 계획사업의 타당성 분석
제10장 전략적 기획
* 각 장별 출제예상문제+해설포함*
|
|
|
목표 : 가치
제 8장 정책목표
목적과 목표의 혼란
정책수단과 목표의 혼란
목표의 다양한 형태
제 9장 평등
누구를 평등하게 할 것인가
무엇을 평등하게 할 것인가
어떻게 평등하게 할 것인가
제 10장 효율
수단으로서의 효율
배분적 효
|
|
|
구조주의 이론
3. 조직 환경이론
4. 현대조직이론
5. 총체적 품질관리
6. 전략적 관리
7. 학습조직이론
8. 애드호크러시(Adhocracy)
9. 벤치마킹(Benchmarking)
10. 다운사이징(Downsizing)
11. 리스트럭처링(Restructuring)
12. 리엔지니어링(Reengineering)
|
|
|
방법과 전망, 한국 교육심리학회, 1-16
-베레나 슈타이너(2009), 전략적 공부기술, 서울: 들녘미디어 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 자기주도 학습의 이론적 배경
1. 자기주도 학습의 정의
1)자기주도 학습에 대한 학자들의 정의
2)자기주
|
|
|
방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현
|
|
|
방법론, 태일사
◇ 이영식, 독서치료 Ⅰ. 문학치료의 정의
Ⅱ. 문학치료의 단계
1. 진단과 상담단계
2. 해소단계
3. 치료단계
Ⅲ. 문학치료의 장점
Ⅳ. 외국의 문학치료 사례
1. 변화: 브레히트의 시
2. 상처: 엔첸스베르거의 시
Ⅴ
|
|
|
이론
1. 개념 : 줌렌즈의 비유
2. 정교화이론의 구성
Ⅷ. 수업설계의 실제
1. 초기설정
2. 분석
1) 학습내용분석
2) 학습자 분석
3) 학습환경 분석
3. 설계
1) 학습목표 진술
2) 교수?학습 모형 선정
3) 세부설계 전략
4) 평가계획 수립
5)
|
|
메뉴펼치기
