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수업과정으로 도식화되어 있다. 이것은 표현활동을 중심으로 한 수업과정이다. 그동안 이 수업과정 때문에 미술과의 다양한 교수학습 활동이 제한 받아 왔다. 수업과정은 학습내용과 목표에 맞추어 달라져야 한다. 이 연구는 한국화의 기초
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연구
1. 단 원
2. 단원설정의 이유
3. 단원 학습과제 분석
4. 단원의 학습목표
5. 지도상의 유의점
6. 학습단원계획
7. 본시 학습지도안
* 수업의 평가
1. 체육 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 1학기 평가 방법
4. 평가의 활용
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들어 자신의 의견을 주장했는가, 수업 전과 후 생각이 얼마나 바뀌었는가를 관찰법과 자기평가 방법을 이용하여 평가한다. 1.주제 선정의 이유
2.수업 방법 선정의 이유
3.지도안 작성시 고려한 사항
4.교수-학습과정안
5.평가
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동요
2. 교과서 외 국악 창작 동요
Ⅳ. 초등 교육에서의 목표
(1) 창의성 계발을 위한 수업
(2) 민족적 자긍심 고취를 위한 수업
Ⅴ. 교과서 관련 제재곡
Ⅵ. 수업 지도안
1. 제재 개관
2. 지도 계획
3. 본시(2차시) 교수학습 과정안
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설정의 이유
5. 단원의 내용 체계 및 지도 계획
6. 전시 및 후시 학습 내용의 계열
7. 본시 학습의 지도상 유의점
8. 평가 계획
Ⅳ. 본시 교수․학습 과정안
Ⅴ. 부 록
♣ 활동지
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학습 자료의 필요성이 대두되고 있어, 인터넷상에서 교사와 학생의 다자간 교수-학습이 가능한 자료를 제작하고자 하였다. 따라서 기존의 각종 환경 관련 자료들을 검토, 분석하고 연구한 후 체험적이고 현실적인 환경 문제를 실제 수업의 주
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교사 역할
Ⅶ. 향후 교육정보화의 실천 과제
1. 교육정보화 기반 구축
2. 교육정보 자료 개발?보급
3. 정보기술 활용교육 강화
4. 교육행정정보화 지원
5. 학술?연구 정보기반의 고도화
6. 학술정보유통체계 구축
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교수활동을 계획하고 교재를 연구한다. 학습지도안을 작성하고 수업자료를 준비한다. 적절한 교수방법에 따라 학습 내용을 가르친다. 학생들에게 과제를 부여하고 결과를 검토 지도한다. 학습진단을 위하여 시험을 출제하고 결과를 평가하
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학습목표..................................................13
3.수업모형..................................................13
4.지도의실제................................................14
Ⅳ.형성평가....................................................15
Ⅴ.학습자료..................
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학습, 음악감상수업)의 지도방법
1. 다른 영역과의 통합학습
2. 알맞은 해설
3. 설명의 시기와 감상 곡 제시
4. 시각 자료 활용법
5. 체크리스트 활용법
Ⅶ. 음악감상교육(음악감상학습, 음악감상수업)의 문제점
Ⅷ. 음악감상교육(음악감
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