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2)규칙에 따라 숫자를 만들 수 있는지를 평가한다.
3)계산기를 잘 이용할 수 있는지를 평가한다. 활동명
대상연령
목표 및 표준보육과정 관련요소
활동자료
교구제작
활동방법
주의사항 및 유의점
연계 및 확장활동
평가
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없음
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도입
목표확인
설명하기
시범 보이기
질문하기
활동하기
정리확인하기
평가
학습지
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수업시간 중 자신에게 흥미 있는 내용에만 관심을 보이는가?
①
②
③
④
⑤
8
15
4
1
2
① 매우 그렇다. ② 그렇다. ③ 보통이다. ④ 그렇지 않다. ⑤ 전혀 그렇지 않다.
4. 일상생활에서 상대방의 말에 집중하여 듣는가?
①
②
③
④
⑤
3
2
7
13
5
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전화가 와서 급하게 나가시는 바람에 난로를 넘어뜨렸었어.
C : 짝짝짝
C : 네~
C : 아니용!!
C : 장난전화 였어요
C : 안돼요
C:네
C:우와 ~~!
“코끼리 소방관의 하루”동화 자료 준비
코끼리 아저씨 손가락 인형 도입
전개
정리 및 마무리
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수업을 마치도록 할게요.
확장
활동
안전한 물놀이 사전 만들기(언어영역)
물에 빠진 사람을 구해주기(신체영역)
주의
사항
위험상황에 대한 두려움보다 안전한 생활을 만들어가는 태도를 갖도록 돕는다.
몸이 건강 할 때 수영을 해야 자신과
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가고 싶어요~
C:네~ 선생님
C:정리를 해야 되요.
C:쓰레기들을 주워야 되요.
C:네.
C: 저요~
C: 내가 먼저 갈래요!
*스케치북, 색연필, 크레파스, 색종이, 풀, 가위 등등
*음악, ppt자료 - 주제
- 소주제
- 수업형태
- 활동목표
- 활동절차
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판을 만들기.
평가
· 동화를 읽고 기분을 표현하였는가?
기억에 남는 것을 이야기 해보았는가?
아이들이 동화에 대해 흥미가 있었는가?
동화의 수준이 발달에 적합하였는가?
자료는 적절 하였는가 ?
11:35~
11:50
신체표현활동
*인어공주 애니메
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(通讀) : 대체적인 내용을 파악하기 위하여 죽 훑어 내려가며 읽는 것. 소설이나 신문 등의 읽기에 주로 사용됨.
4. 발췌독(拔萃讀) : 여러 책이나 글에서 필요한 부분만을 뽑아서 읽는 것. 학문 연구나 수험 준비 등에 주로 사용됨. 없음
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나눈다.
- 교사는 그 날 있었던 유아의 이야기를 부모님께 전달한다.
안전사고
및
특이사항
내일 수업 준비사항
양호일지
및
투 약
아 동 명
아동명
증 상
처치내용
결석원아
및
사 유
아 동 명
결석사유
출 석
결 석
교육일수
명
명
일
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