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들어와서 그때부터 먹기 시작함 1. 주제명
2. 대상 학년
3. 주제설정의 이유
4. 학습목표
5. 장소
6. 소요시간
7. 학습지도자료
8. 참고자료
교수․학습 지도안
사전학습- 김치관련 기사 스크랩 예시
김치 설문조사
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교수학습 과정안
나의 식습관은 어떤가?
진단기준
자신의 식사습관에 대해 이야기해 볼까요?
한국인의 식사지침
식사습관과 관련된 정보를 사냥해 볼까요?
얼마나 사냥했는지 정리해 볼까요?
개인별로 수집한 정보를 모둠별
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* 학 습 목 표
1. 평소 자신의 식습관에 대한 설문조사를 통해 식습관의 문제점을 안다.
2. 편식의 문제점을 알고 고른 영양섭취를 위해 실천할 수 있는 방법을 알아본다.
3. 싫어하는 식품별 좋은 점을 골라 낼 수 있다.
4. 학습을 통해 자
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3. 단원의 목표
4. 관련단원
5. 단원 지도 계획
II. 본시 학습 지도 계획
1. 단원의 목표
2. 본시 탐구 활동 계획
3. 본시 학습․지도 계획
◈ 학습자료
◈ 학습내용정리
◈ 형성평가
◈ 한국인을 위한 식사지침
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교육계획안, 방울꽃 학습과정안, 방울꽃)
음악과 교수-학습과정안
단원 방울꽃 차시 2/2
학습목표 노래를 부르며 4박자 젓기를 할 수 있다.
제재 곡을 가락악기로 합주할 수 있다.
단계 수업내용 교수•학습활동 자료
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야채야쏭 따라부르기
야채친구들과 함께 신나는 하루
< 출연배우>
* 메인보컬: 양상추/적피망/파슬리
* 서브보컬: 당근/샐러리/ 아스파라거스
* 코러스:시금치
* 무용단: 레드비트 치어협회
편식이란 무엇일까요?
편
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수저를 드시고 나서 밥을 먹어야 하구요. 맛있는 반찬이 있다고 자기 앞으로 끌어다 놓고 먹는 건 바른 식사예절이 아니예요
-우리 친구들은 식사예절을 잘 지키는 바른 어린이가 되도록 하세요.
2분 학습지도안 1차시
학습지도안 2차시
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학습내용
정리 및 평가
정리 및 평가하기
T : 오늘 배운 내용을 정리해 볼까요? 수업시간에 살펴본 글의 중심내용이 잘 드러나도록 제목 붙이는 방법에는 어떤 것들이 있었나요?
C1 : 중심내용을 바탕으로 길이가 적당하고 참신하게 지어야 해
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수업지도법 연구 p14, 하소 윤, 경희대학교 교육대학원, 2014
권대훈(2009) 교육심리학의 이론과 실제 학지사, 서울
김춘일, 김성혜(2008) 예술가들의 어린 시절, 교육과학사, 경기
윤관식(2013) 수업설계-교수-학습지도안 개발 방법론 양서원, 경기
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교실, 우리 학교, 우리 가족의 의미에 대해서 알아보기
• 새누리당, 통합진보당 등의 정치집단에 대해서 알아보기 교수학습과정안
① 차시계획 소개
② 학습목표 소개
③ 본시 학습 과정 소개
④ 평가 방법 소개
⑤ 학습자료
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