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체육교사인 나는 이런 학생들의 입장에 서서 생각하고 배려함과 동시에 그 학생들의 발달시기를 고려하여 직업선택과 진로에 관한 상담과 대화를 지속적으로 일관되게 시행 하겠다.
- 이러한 중등 학생들은 교사의 관심을 받고 싶어 하는 부
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전국적으로 이루어졌으며, 주로 봄,가을철에 많이 굴렸다. 그러나 지금은 여러 가지 놀이기구가 많고 아이들도 움직이기를 싫어하여 그 모습을 찾아보기 힘들어졌다 교수학습 지도안-3학년 체육 게임활동 투호,굴렁쇠
보충학습자료
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학습 활동
1. 모둠별 경기
⑴ 9명씩 모둠을 정해 경기를 한다.
⑵ 처음에는 언더핸드 리시브만으로 경기를 한다.
⑶ 어느 정도 익숙해지면 스파이크 없이 경기를 한다.
⑷ 자신이 생기면 스파이크 및 블로킹을 할 수 있도록 한다.
⑸ 경기 규칙
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체육과 교육과정
1. 체육과의 성격과 목표
2. 체육과의 목표
3. 체육과 교육과정의 내용구성
4. 체육과의 교수•학습 방법
Ⅱ. 체육과 연구 수업의 실제
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 지도목표
5. 단원내용의
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수업내용을 간단히 정리해 준다.
다음시간 배울 농구에 대해서 간단히 소개해 준다.
학생들과 인사한 후 수업을 마친다.
형성평가
문제지
상 장
학습
지도안
교과서
< 형성평가 >
1. 오늘의 학습 목표는 무엇입니까?
1)
2)
3)
2. 오늘 우리가
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학습 과제를 완수한다. 단, 개별화 지도 모형에서는 과제를 완수하게 되면 교사의 허락이나 지시가 없어도 바로 다음 과제로 이동할 수 있었으나 본 수업에서는 교사의 지시에 의해 조직적으로 이동한다. 이 모형의 특징은 학생이 스테이션별
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조화를 요구하고 있어 정서의 함양과 사회성을 기를 수있다. 본 제재를 지도할 때에는 몰기, 이어주기, 던져넣기 등의 기본 기능을 익혀 경기를 할 수 있게 지도해야 한다. 1.제재개관
2.지도 계획
3.본시 지도안
4.교수 -학습 과정
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쉽게 알아볼 수있도록 옷색깔을 달리 한다.
20분
팀 수에 맞추어 토너먼트나 리그 전으로 한다.
심판은 교사가 한다. 규칙이나 농구에 대해 잘 아는 어린이가 하여도 좋다.
정리 및 평가
정리체조하기 평가관점
정리 체조
반칙을 하지 않고 규
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지도안]
1차시. 배드민턴의 역사, 시설장비, 규칙, 용어, 매너 익히기
2차시. 기초기술 익히기(그립, 셔틀 익히기, 라켓 익히기)
3차시. 기초기술 익히기(스윙감 익히기)
4차시. 응용기술 익히기(서비스)
5차시. 응용기술 익히기(클리어와 드롭·커
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학습 지도 내용 및 지도상의 유의점
5. 단원의 지도계획
6. 본시의 지도 계획
제 1 차시 : 농구의 역사와 성격, 경기 규칙과 용어, 경기의 운영법
제 2 차시 : 조편성 및 수업 계획․패스, 드리블 연습
제 3 차시 : 패스, 드리블, 레이업
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