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함수
1) 규칙찾기
2) 심화 과정
Ⅷ. 수학과(수학수업, 수학학습)의 문제점
Ⅸ. 향후 수학과(수학수업, 수학학습)의 방향
1. 초등학교 수학 교육 과정의 현실성이 부족하다는 것이다
2. 교과 내용의 양이 수업 시수에 비하여 많아서 학생의
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함수
1) 규칙찾기
2) 심화 과정
Ⅵ. 수학과(수학학습, 수학수업)의 미국 사례
1. 교육제도
2. 수학교과
3. 수학 교과서
4. 수업환경
5. 입시제도
Ⅶ. 수학과(수학학습, 수학수업)의 교수학습방법
Ⅷ. 향후 수학과(수학학습, 수학수업)의
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수학실험학습
1. 수학실험실
2. 수학 실험의 교수?학습 방법
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 지도방법
1. 교사의 활동에 따른 분류
2. 학습 활동의 형태에 따른 분류
1) 발견 학습식 지도 방법
2) 문제해결식 지도 방법
3) 프로그램식 지
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수학적 의사 소통이나 문제 해결을 위해서는 문자의 도입이나 식의 활용이 효과적이라는 사실을 인식할 수 있도록 문자와 식의 유용성을 강조한다.
(6) ‘규칙성과 함수’에서는 주위 사물의 상호 관련성에 주목하여 관계나 규칙을 찾아내고
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int a) //1부터 n까지 구하는 재귀함수
{
int hap;
if (a > 0) {
hap = a + sum(a1);
printf("%d부터 %3d까지 합 : %5ld\n", 1, a, hap);
return hap;
} else {
return 0;
}
}
피보나츠 수를 구하는 함수를 재귀함수로 만들어 처음부터 21번째의 피보나츠 수를 출력하는 프로그램
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glutwindow 를 사용한 로봇관절 3D 프로그램입니다.
대표이미지에서 보시다 시피 모든 도형은 실린더, 큐브, 구체로 이루어져있고, glut 에서 제공하는 도형은 사용하지 않았습니다. (직접 그리는 함수 입니다. 공부하기 큰 도움이 되실 겁니다.)
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glutwindow, Phong Shading (Vertex Shader, Fragment Shader) 을 사용한 3D 주전자 프로그램 프로그램입니다.
대표이미지에서 보시다시피 glut Teapot 을 GLSL 을 이용 (vertex shader, fragment shader) 하여
phong shading 효과를 주는 프로그램입니다. idle 함수에서 주전자
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함수 교육의 교육적 기초, 서울대학교 대학원 교육학 박사 학위 논문, 1992
손영숙, 창의적인 독서교육, 행정간행물, 1999
오주석·최상희, NIE 지도전략, 대구 : 도서출판 대일, 1999
윤판자 외, 수업을 통한 창의력 개발, 대구광역시남부교육청, 2
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함수를 가리지 않는 연속함수의 최초발견.
멱급수를 이용한 복소수함수론에의 공헌(복소평면의 엄밀한 완성)
(7)데데킨트-절단(cut)의 개념으로 실수를 정의함. 대수학에서의 이데알 개념창시
(8)칸토르-집합론과 무한이론의 창시자. 무리수론
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다루기도 불편하다.
요약해서 구조체를 사용하는 이유는 사용자 정의 데이터 타입을 생성하므로써 편하게 데이터를 관리 하기 위해서이다. 주제소개
플롯차트
프로그램 소스 및 함수 소개
프로그램의 실행
느낀점
질의 응답
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