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분류되지 않는 충동조절장애
(10) 문화특정적 증후군 (culture-bound syndromes)
2. 심리치료
(1) 정신분석치료 (psychoanalysis)
(2) 행동치료 (behavioral therapy)
(3) 인지-행동치료 (cognitive-behavioral therapy)
(4) 인본주의적 치료
(5) 가족치료
(6) 여성주
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10. 클라이언트를 완전히 이해하는 데는 항상 한계가 있다.
II. 사정도구
1. 진단분류체계의 다축체계
2. 임상사회복지 사정분류체계의 각 요소
3. 사회적 관계망 격자
4. 가계도
5. 생태도
6. 사회도
7. 생활력 도표
* 참고문헌
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1) 테러리즘 & 범죄의 관계
2) 테러리즘의 정의
2. 시대적 추이 및 발달
3. 9․11테러가 미친 영향
1) 한반도에 미친 영향
2) 경제에 미친 영향
4. 테러리즘일지
5. 테러리스트 정책
1) 사전 대비책
2) 사후 대비책
Ⅳ. 결론
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심리적 현상을 운동반응의 유형과 동일시하는 입장으로 기능주의와 상통한다. 또한 행동주의자들은 의식이나 마음과 같은 개념은 객관성이 없기 때문에 심리학의 대상이 될 수 없다고 보았다.
참고문헌
박소현 외, 학습과 행동, 시그마프레
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분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간개념
(7) 수평개념
(8) 수직개념
4) 형식적 조작기
III. 피아제 이론의 평가
B. 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 생애
II. 도덕성 발달단계
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심리학회지: 발달, 4권 1호.
◈ 구본용(1992) - 비행청소년 지도를 위한 집단상담 프로그램한양대학교 학생생활연구소
◈ 김길수(l970) - 한국 소년범죄의 사회적 요인에 관한 조사 연구, 석사논문 고려대학원
◈ 박성수(1991) - 청소년비행의 교육,
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심리치료의 이론과 실제』, 중앙적성출판부, 1995
- 김형태, 『21세기를 위한 상담심리학』, 동문사, 2003
- 천성문외5인, 『상담심리학의 이론과 실제』, 학지사, 2006
- 김청자, 정진선, 『상담의 이론과 실제』, 동문사, 2004
- 강봉규, 김충기, 『현
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심리학의 이해 / 2003.2 / 이양, 고재홍, 이민규 / 교육과학사
문정화·하종덕(1999). 또 하나의 교육 창의성. 서울: 학지사.
채선희, 2003,「창의성 교육의 필요성」
박병기(2002). 창의성교육의 기반. 서울: 교육과학사.
성일제 외(1999). 사고교육의 이
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심리학 실험이 있다. 손처럼 생긴 고무손을 실험 참가자의 눈앞에 보여주고, 참가자의 실제 손은 스스로 보지 못하도록 가린다.
그리고 나서 실험자가 참가자의 실제 손과 고무손의 같은 위치를 붓으로 동시에 쓰다듬기 반복하면 참가자는
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정의
2. 진단편람에서의 애착분류
(1) DSM-IV에 따른 분류
(2) ICD-10에 따른 분류
3. 반응성 애착장애의 유형 및 특징
(1) 애착장애의 유형
1) 무애착 행동유형
2) 미분화의 애착행동
3) 과장된 애착행동
4) 억압된 애착행동
5) 공격적 애착행동
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