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일이 어떻게 진행될지, 그림속 사람들의 감정은 어떤지, 이야기의 끝은 어떻게 되는지. 등’
3) 한국판 아동용 투사적 성격검사 K-CAT
4) 문장완성검사 (Sentence Completion Test. SCT)
5) 집-나무-사람 검사 (HTP)
6) 초기아동기억 < 상담과 심리검사 >
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지시나 통제의 관계가 아니라
섬기고 지원하는 관계로 여긴다. 또한 서번트 리더십의 행동 특성으로는 경청, 공
감, 치유, 설득, 인지, 통찰, 비전제시, 봉사의식, 구성원 성장 지원, 공동체 형성을
들 수 있다.
서번트 리더십은 수직적 조직구
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적이며, 대립적 인 관계를 가지고 있다.(의식화 중시)
(5) 일반적으로 사회가 선호하는 가치는 지 배집단과 관련을 맺고 있다.(이데올로기 주입 비판)
(6) 사회의 각 기관들은 지배집단의 이익에 봉사하고 있다.
(7) 사회갈등의 원인은 재화의 희
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지만 1990년 10월
통일로 인해 평가는 만병통치약처럼 인기를 얻게 되었다. 펀가를 통해 제
도 개혁을 위한 객관적 기준으로 활용되었다. 그리고 EU로부터 기금 지원
을 받음으로써 기금 관련 사업에 대한 평가가 각 부처별로 증가하게 되었다.
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원들의 사회적 성숙이 우선적으로 이루어짐
③ 사례관리자에 의해 ct의 자신, 가족자원 및 지역사회의 인적물적 자원이 총망라되며 개발되고 조직되어 활용
8. 원칙 : 성장과 변화에 대한 신념, 장점과 잠재력의 강조와 개발, ct의 자기결정, 책
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아동청소년백서’, 보건복지가족부
-김진화 외(2004). 청소년문제행동론, 학지사
-남미애, 홍봉선(2008). ‘가출청소년 및 청소년쉼터 실태조사’
-배문조, 전귀연(2002). ‘청소년의 가출충동과 관련된 특성 연구’
-문신용, 장지원, 함종석(2002).
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활용되기 위한 기본적인 인프라가 구축되지 않은 실정이어서 그 실효성을 담보하기 어려운 상황이다. 법 규정과 더불어 기존의 법 규정들을 뒷받침할 만한 현실적인 조건들을 갖추어 나가야 할 것이다.
5. 청소년복지지원법
이 법은 2004년 2월
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자기노출 : 자신의 감정이나 생각 등 자신에 관한 정보 자발적으로 다른사람에게 구두로 의사소통
맞닥뜨림 : 조력자는 피조력자가 자신에 관해 이야기한 내용과 실제적 행동시기 불일치한 점을 다루는
즉시성 : 조력자가 마치 지금 여기의
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원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1)세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용계획
6.예산계획
공동모금회 “다문화가정 청소년 역사교육 프로그
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행동과 광범위한 목표 사이의 차이를 지적과 확대한다.
사회복지사와
클라이언트 관계의 본질: 협력
감정 이입
반사 경청
사회복지사는 자기 동기 진술을 끌어내다
사회복지사는 변화의 상태에 클라이언트를 종사시키다.
개입 원칙들: 클라
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