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지닌 것들을 말한다.
이것들은 공통적으로 유아들의 표현에 대해 응답성을 지니고 있어서 여러 형태의 놀이에서 자유롭게 활용될 수 있다. 또한 이러한 구조성이 낮은 대상물은 유아의 상징놀이의 발달에도 도움이 된다.
4. 허용적, 지지적 놀
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지사
김하림(2009).영유아기 자녀를 둔 부모의 유아교육기관에 대한 인식 및 요구.중앙대
학교 대학원 석사학위논문.
이재연 외(2010), 부모교육, 양서원 1.서론
2.유아교육기관의 체제
3.유아교육기관의 유형
4.유아교육기관운영관리의 개
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적인 놀이지도가 필요하다.
참고문헌
김나영 외, 영유아 발달, 양서원, 2005.
강경미 외, 아동발달, 대왕사, 2005.
민성혜 외, 보육교사론, 양서원, 2008.
이영미, 유아교사의 관심사와 유아발달과의 관계, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002.
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지도와 어린이에 대한 놀이공간 확보 및 안전지도가 중요함을 알 수 있다.
참고문헌
김신옥, 아동의 사회적 상호작용에 대한 이해발달, 연세대학교 대학원 박사학위논문, 1995
김재은, 좋은 환경이 똑똑한 아이를 만든다, 샘터, 1997
이동원, 아
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원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동생활지도의 이론 중 성숙이론
2. 아동생활지도의 이론 중 정신분석이론
3. 성숙이론을 유아 생활지도시 적용방안
4. 정신분석이론을 유아 생활지도시 적용방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
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산사학교 명상)
참고사이트>>http://www.1339.or.kr/, http://www.safekids.or.kr/,
http://www.isafe.go.kr/index.jsp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념 및 목표
2. 기본 지식 및 내용
3. 지도방법
Ⅲ. 결론
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관련하여 비판할 수 있다. 행동주의는 행동에 입각하여 연구하였기 때문에 통찰이 담겨져 있지 않다.
여섯째, 개인의 성장발달과 관련하여 비판할 수 있다. 학습자의 학습교육으로 인해 일시적으로 효과를 볼 수 있으나, 그것이 일시적인 것
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아동이 스스로 안정적인 학습을 하는 환경을 만들어주도록 노력해야할 것이라고 생각한다.
[참고문헌]
서유경. \"CCC-2를 적용한 단순언어장애아동과 자폐성장애아동의 의사소통능력 특성.\" 국내박사학위논문 부산대학교 대학원, 2015. 부산
박
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원금을 지원받고 있으나, 소년소녀가정들은 생활에 있어 경제적 빈곤으로 인한 어려움에 빠져 있는 경우가 많다. 이러한 경제적 빈곤은 의식주문제를 비롯한 인간의 가장 기본적인 욕구의 충족이 어렵기 때문에 아동의 건전한 성장과 발달뿐
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적으로 대처할 수 있도록 도와주며, 무시하고 싶은 현실을 부정하는 데 사용함으로써 유아의 자기 조절과 심리적 안정감 제공에 효과적이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발
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