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영유아의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 욕구를 만족시켜야 하며, 보육에 필요한 질 높은 교육적 환경과 프로그램을 제공해야 한다고 생각한다.
참고문헌
김연진 외(2010). 보육학개론, 서울: 태영출판사.
남기민(2010), 사회복지정책론, 서울:
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하는 교육훈련시설(보육교사교육원)에서 소정의 교육과정을 수료한 자는 보육교사 3급 자격증을 취득할 수 있다. 보육교사교육원에서 보육기초, 발달 및 지도, 영유아교육, 건강·영양 및 안전, 가족 및 지역사회 협력, 보육실습의 6개 영역의
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입이 필요하다. 넷째, 보육교사의 근로환경이 개선되어야 한다. 다섯째, 보수교육을 활발히 실시할 것을 제언한다.
보육을 필요로 하는 모든 영유아에게 바람직한 성장환경으로서 보육프로그램을 제공하기 위해서는 양적인 시설확충도 중요
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보건복지부, 2004년도 보육사업 안내, 보건복지부, 2004
한국교육학회, 영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향, 영유아교육양서원, 2002
여성가족부, 보육산업개요, 2005
보육산업안내, 충청남도보육정보센터, 2005
서문희, "보육서비스 전달체계
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보육시설 이용아동 수
702,860
49,102
101,205
538,800
13,753
구성비
100.0
7.0
14.4
76.7
1.9
출처 : 보건복지부(2001) 보육사업 중장기발전계획 중
특수보육의 현황을 살펴보면 <표 4>와 같이 영아보육은 국공립 및 법인이 운영하는 시설과 민간에서 운영
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영유아 보육에 관한 행정은 보건교육복지성에서 담당하고 있으나, 개별 가족에게 보육의 책임을 전가하는 정책 시행으로 말미암아 빈부계층간에 보육의 질에서 갭이 형성되고, 교육과 복지가 이원화된 보육행정체계가 확고하게 자리잡게 되
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높은 지역에서는 기존의 민간보육시설의 공공성을 강화 활성화하는 방향으로 보육정책이 개선되어야 한다.
3) 맞춤형 보육서비스 확대 강화
농어촌 지역 같이 지역의 특성이나 맞벌이 부부 등 취업모의 가족 구조 등을 고려하여 보육수요자
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육아의 영리화, 유아교육의 상품화가 불가피하게 되어 있다.
이러한 문제를 예방할 수 있는 한 가지 방안은 공공 보육시설을 대폭 확충하는 것이다. 이 밖에 보육시설로 제한되어 있는 정부의 행재정적인 지원을 종일제 프로그램을 운영하고
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보육정책 전달체계의 활성화: 현실에 맞는 계획과 수요자의 욕구에 맞는 정책을 가지고 현실적인 운영이 되도록 해야 한다.
전문 공무원은 보육정책을 전달함에 있어 수요자의 욕구에 맞는 행정을 해야 한다.
결론
정부는 앞으로 영유아보
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교육과정을 보완하는 다양한 교육경험을 제공하여 학교교육의 기능을 보완하고 계층 간, 지역 간 교육격차를 완화하며, 사교육비 부담을 경감하는데 그 목적이 있다.
이를 위해서는 지역사회나 학교의 여건에 맞는 프로그램과 운영 방안을
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