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이론을 전개하고 있다.
▶ 허즈버그는 직무에 만족을 주는 요인을 동기요인(motimators)이라 하였고, 불만을 초래하는 요인을 위생요인(hygiene factors)이라고 가정하고 이론을 전개하였다.
▶ C.P. Alderfer는 매슬로우의 5단계 욕구범주를 생존(Existen
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매슬로우의 욕구 5단계 중 아닌 것은?
1. 자아실현의 욕구 2. 소속감의 욕구 3. 자아존중의 욕구
4. 안전의 욕구 5. 호소의 욕구
해석: 매슬로우의 욕구 5단계는 자아실현의 욕구, 자아존중의 욕구, 소속감의 욕구, 안전의 욕구, 생리적 욕구이다.
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이론은 부모가 제공했던 가정환경의 분위기와는 정반대였다고 볼 수 있다. 1. 피아제의 생애와 인지발달이론의 주요개념
2. 로저스의 생애와 현상학적 성격이론의 주요개념
3. 마슬로우의 생애와 동기(욕구)위계이론
- 이장의 요
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사회 환경, 법문사, 2002
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
김상곤, 허즈버그의 2요인이론과 조직몰입과의 관계에 관한 연구, 동아대 경영대학원, 2005 매슬로우의 욕구단계와 허즈버그의 동기-위생이론에 대해 설명하시오.
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이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이다. 이 두 관점을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징을 정리하고, 각각의
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이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이다. 이 두 관점을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징을 정리하고, 각각의
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단계, (저항단계(Resistance Stage), (소진단계(Exhaustion Stage)의 3단계로 설명하였다.
[ 셀리(Selye)의 스트레스 이론 ]
셀리는 수많은 스트레스원에 의해 야기되는 일반적인 신체적 적응 반응으로 정의하였다. 매우 다양하고 서로 다른 상황들이 스트
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단계 중 어느 단계에 해당되는지 살피고, 해당 단계의 욕구해결방법을 토대로 맞춤형 개입방법을 모색할 수 있다는 점에서 매슬로우 욕구발달단계와 사회복지실천은 깊은 연관관계가 있다고 할 것이다.
Ⅲ. 결론
매슬로우의 욕구단계 이론
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욕구
3) 경험
4) 교육적 인간
5) 교육의 기본전제
6) 배우고자 하는 성장 욕구
7) 자기지시적인 학습
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
IV. 참고문헌
(1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
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이론
1) 이타적 동기이론
2) 이기적 동기 이론
3) 상호작용적 이론
2. 자원봉사의 동기이론에 대한 제 이론
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구 단계이론
2) 헤르츠버그(Herzberg)의 동기 위생이론
3) 맥클리랜드(McClelland)의 성취동기이론
4) 브롬(Vr
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