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놀이를 통해 가르치고 배우는 것이 유아기에 가장 적합한 교수 학습 방법이 된다.
자유선택활동시간은 유치원에서 유아들의 놀이 활동이 가장 활발하게 나타나는 시간이다. 자유선택활동시간은 놀이의 본질적 요소와 교육적 가치가 조화를
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놀이는 유아의 생활자체이며, 중요한 교육적 매체가 된다. 유아들이 행하는 놀이의 종류는 무수히 많으며, 개개 놀이는 그 나름대로의 특성과 교육적ㆍ체육적 의의를 지니고 있다. 유아는 놀이를 통해서 자유와 선택을 경험하고 존재로서의
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유아가 스스로 놀이활동을 선택하고 계획하고 참여하게 된다. 교사는 교육목표와 내용에 의하여 계획된 놀이활동을 제시하고, 유아가 다양한 놀이활동에 몰두하도록 지도해야 한다. 유아의 흥미를 고려하여 즐거움이 내포된 학습활동을 선
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선택할 수 있는 다양한 활동을 준비한다.
(3) 아동중심 교육과정에서의 교사의 역할
① 교사는 가능한 성인의 영향력을 감소시키고 유아의 관점에서 바라보도록 한다.
② 흥미영역을 구성하고 유아가 무엇을 선택하고, 어디서 어떻게 놀이할
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교육. 창지사.
강희양 외(2007). 인터넷 및 게임 중독관련 변인에 대한 메타 분석. 한국 심리학회지.
신효미 외(2007). 아동의 스트레스 대처행동과 인터넷 게임중독 위험성과의 관계. 아동학회지.
김승옥(2008). 유아의 인터넷 안전의식 측정도구
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유아교육 계획안을 작성해 보았다. 유치원 교사로서 아이들이 흥미와 발달 수준을 고려하여 계획을 세운다는 것이 금세 이루어지는 것이 아니고 많은 고민과 노력 끝에 이루어진다는 것을 다시금 깨달았다. 연간계획에서 시작하여 세부적으
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안전벨트를 매었다 풀러 놓고 반환점을 돌아온다.
◈ 참고사항: 이 게임에서는 승부에 대한 것보다는 게임 규칙 준수에 대한 것을 특별히 강 조하여 실시한다.
A팀 B팀
안전벨트 매는 의자
반환점
출발점
Ⅳ. 맺음말
지금까지 유아사회교육의
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교육과정 전반에 걸쳐 상호작용의 중요성, 놀이와 활동, 개별성, 자유와 선택과 같은 개념들은 계속해서 강조되는 양상을 볼 수 있었으나 감각 교육과 같은 개념은 일부분 언급되거나, 언급되지 않고 넘어가는 부분도 많았다.
우리 조원들이
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유아들의 아이디어가 필요하며, 레지오 에밀리아에서의 생활에서의 예술에 대해서 알아보면서 지역사회 환경을 적절하게 활용할 수 있다면 유아들에게 긍정적인 영향을 미치며 더불어, 교사들에게도 유아교육에 대한 인식 개선에도 효과적
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놀이-각자 안경, 지팡이, 수염 등의 소품을 이용하여 할머니나 할아버지 되어보기
동시 짓기-주제:<우리가족>
놀잇감 정리 후 귀가 하기
통합보육 및 귀가
선생님과 친구들과 인사하고 귀가하기(귀가지도요망) 연간 유아교육 계획
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