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유아의 발달과 행동, 학습은 외부의 영향과 성숙적 과정 모두에 의해 영향을 받는다. 참고문헌 곽혜경 외(2010). 놀이지도. 창지사. 김두범 외(2012).영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사. 김명희(2011). 보육교사의 성인애착, 효능감, 훈육방
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 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 구성주의 이론 1) 개념 2) 배경 3) 기본전제 4) 구성주의 이론가 (1) 존 듀이와 진보주의 교육 (2) 피아제의 인지발달이론 (3) 신피아제학파 2. 문화맥락주의 이론 1) 개념 2) 배경 3)
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유아교육의 정의 2. 유아교육기관의 정의 Ⅱ. 본 론 1. 유아교육현장 2. 성숙주의학습 3. 몬테소리 프로그램 4. 발도로프 교육 Ⅲ. 결 론 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료 파일> 참고자료1.유아교육현장에서 교
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과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사. 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형
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과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사. 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전
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유아보육사업의 발달 Ⅲ. 영유아보육교사의 작업환경 Ⅳ. 영유아보육 프로그램 1. 프로젝트 접근법 1) 프로젝트 접근법의 배경 2) 프로젝트 접근법의 교육목표 3) 프로젝트 접근법의 교육과정 4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할 5)
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유아들이 생명의 소중함을 알고 살아있는 생명체와 상호작용하며 감정을 교유하는 기회를 가질 수 있다. 참고문헌 보육과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
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교육적 환경마련에 적극적으로 대처하여 유아의 잠재력을 최대한 개발하도록 해야 한다. 참고문헌 이기숙, “유아교육과정”교문사, 2000. 조옥희, 권영자, “몬테소리 유아교육”중아적성출판사, 1999. 신화식, 몬테소리 언어프로그램의 이론
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유아교육현장에 대한 이해가 풍부한 유치원 교사를 요구한다는 것을 알 수 있다. 결론 혼합연령학급을 운영하기 위한 교육과정 프로그램을 살펴보면 다음과 같다. 혼합연령학급 프로그램은 다양한 연령의 또래와의 상호작용 및 사물과의 상
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과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사. 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전
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