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놀이치료 연구, 아동학회지, 2000
H.P. Martin & P. Beepley, "Behavior Observation of Abused Children", Developmental Medicine and Child Neuroloy, 1985
김광일고복자, “한국에서의 아동구타발생률”, 아동학대, 한국아동학대예방협회, 1987
경기개발연구원, “아동학대 예
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유아기의 발달 특성은 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 측면에서 매우 복합적이며, 이러한 특성을 고려한 교수-학습 방법이 중요하다. 신체적 발달을 지원하는 놀이와 활동, 인지 발달을 촉진하는 경험적 학습, 사회적 상호작용과 정서적 발달
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유아들이 알고 있는 도구에 대해 알아본다.
- (실물자료를 보며) 도구들의 기능에 대해 이야기 나눈다.
- 동시자료를 통해 동시를 들려주고 내용에 대해 이야기 나눈다.
- 다양한 방법으로 동시를 읊어 본다.
- 동시를 듣고 난 느낌과 생각을
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사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2011
- 청소년의 인성교육 : 나는 누
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유아’ 양육을 지향한다. 추측하건대, 이 접근법의 목적은 유아와 교사의 공동 노력을 통해 유아에게 자신을 둘러싸고 있는 자연과 문화의 세계를 인식하고 표현하는 힘을 길러내려고 하는 것이다. 구체적인 목표는 의사소통 기술, 사회정서,
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사회·정서 발달과 창의성 발달에 미치는 영향, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 홍용희·지옥정(1997), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 서울 : 창지사 Ⅰ. 프로젝트접근법의 발달
Ⅱ. 프로젝트접근법의 목표
Ⅲ. 프로젝트
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놀이를 하는 성 역할도 배운다. 남자 아이들에게는 공격 성향이 드러나고, 남녀 모두 자신의 행동에 대한 사회적, 도덕적 책임을 경험하는 시기이다.
유아기 말이 되면 대부분의 기초 정서를 표현할 수 있지만, 아동기에도 정서발달은 계속 이
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역할 할 것이며, 사회적 존재로서 인간이 조직과 사회 내에서 더불어 살아감에 있어 매우 중요한 능력으로 평가될 것이다. 가족 구조의 변화 및 가족 기능의 약화로 인해 인성교육에 대한 책임은 앞으로 영유아교육기관에 몫이 될 것으로 전
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유아 발달과 보육,\" 학지사, 2018. "목차
I. 서론
II. 일일보육계획안의 필요성
1. 표준보육과정의 개요
2. 특정 연령대의 발달 특성
III. 연령별 일일보육계획안
1. 영아기 (0-2세)
2. 유아기 (3-5세)
3. 학령전기 (5-7세)
IV. 결론
V. 참고문헌
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유아기의 발달
I. 신체발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
가. 자아의 발달
나. 성역할의 발달
다. 도덕성의 발달
라. 친사회적 행동의 발달
마. 공격성의 발달
2. 정서발달
가. 공포와 불안의 발달
나. 분노의 발달
다.
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