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유아생활지도 / 강문희 저 / 교문사 / 2012
- 네이버 지식백과 1. 0~6개월 영아의 발달 특성
1) 신체적 발달
2) 사회성 발달
3) 정서적 발달
4) 인지 발달
5) 언어 발달
6) 보육교사의 역할 및 태도
2. 6~12개월 영아의 발달 특성
1) 신체적 발달
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사회복지실천
VI. 청년기 발달
1. 성격발달
2. 사랑
3. 부모역할
4. 청년기 문제와 사회복지실천
VII. 장년기 발달
1. 성격변화
2. 발달과업
3. 정체감 변화
4. 장년기의 위기
5. 가족관계
6. 신체변화
7. 인지발달
VIII. 노년기 발
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정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 발달
I. 신체 및 운동능력의 발달
II. 지적 능력의 발달
III. 사회심리적 특성의 발달
1. 자아개념의 발달
2. 성역할 발달
3. 공격성 발달
* 참고문헌
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정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 사회관계의 성격
2. 사회관계의 목표
3. 수준별 내용 및 지침
(1) 2세 미만 영아 내용 및 지침
(2) 2세 영아 내용 및 지침
(3) 3-5세 유아 내용 및 지침
참고문헌
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놀이 시간에 갖고 놀 수 있는 인형, 천, 털실,자연에서 주워온 것 등으로꾸며진다.
발도르프 유치원의 실외환경은 자연과 인접하게 구성되며 자연물을 최대한 활용하여 구성한다. 일반 유치원에 있는 정글짐, 미끄럼틀, 그네 등은 없으며 유아
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유아 수학교육의 실제. 서울: 창지사.
- 박은경(2020). 유아 놀이와 수학교육. 서울: 양서원.
- 한국방송통신대학교 유아교육과 편저(2021). 유아교육개론. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
- 이정순(2017). 사회문화적 구성주의와 유아수학교
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유아 중심의 놀이 기반 학습을 강조하며, 이 과정에서 유아는 자율성과 창의성을 키우고, 협력과 상호작용을 통해 사회적 규범을 배운다. 또한, 통합적 학습을 통해 다각적인 경험을 쌓을 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 앞으로도 누리과
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유아기의 경험은 강조하고 있으며, 유아를 성욕과 과거의 경험에 의하여 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 보고 있다.
라. 구성주의
구성주의에서는 교사만의 역할을 강조하지 않는다. 교육에 있어 교사와 영유아가 모두 학습활동을 이
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유아기에서부터 이미 나와 남은 다르다는 차이점과 유사성을 구별할 줄 알고 인정하는 사회적 능력이 요구된다.
솔직히 내가 교사가 된다면 다문화에 대한 지식이나 자료 그리고 생각들을 아이들과 함께 자연스럽게 다루고 싶다.
많지는 않
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유아교육현장에서 교사의 실천-규범적 신념 형성에 어떠한 사회 맥락적 요인의 영향이 있는지 후속연구가 요구된다.
둘째, 이론-개방적 신념이다. 학생이 많이 포함된 이 유형은 미래의 유아교육현장에서 수행할 교사의 역할에 대하여 배우
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