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유엔 아동권리 선언
3. 국제인권규약(A, B규약)
4. 아동의 권리에 관한 국제협약
Ⅱ. 한국의 아동권리 사상
1. 아동의 권리공약 3장
2. 어린이 헌장
3. 아동의 권리에 관한 국제 협약 가입
Ⅲ. 우리나라 아동권리 침해의 실태
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교육학회 학술지, 23(4), 45-67.
정진호, 김수현 (2017). 청소년기 장애아동의 사회적 자립을 위한 지원 체계 연구. 서울대학교 교육연구소, 15(2), 89-102.
박정숙 (2016). 특수교육의 필요성과 학교 통합 교육의 발전 방향. 부산교육대학교 교육학연구소
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유엔아동권리협약의 소개
Ⅱ. 본론
제1절 아동권리 사상
1. 아동권리와 아동권리 사상의 역사적 전개과정
2. 아동의 권리를 위한 국제사회의 노력
3. 우리나라의 아동권리
제2절 아동의 권리에 관한 국제협약
1. UN 아동권리에 관
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인권규약(B규약)의 국제적 실시조치, 국제법학회논총 제40권 제2호 통권 제78호
이영희, 「한국사회복지법규개설」, (홍익출판사 2006)
김승훈,아동권리협약 채택 20주년의 의미와 과제,인도법논총 제29호,2009. 1. 서론
2. 아동의 권리
3. UN 아
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교육과 캠페인이 필요하며, 아동권리에 대한 사회적 감수성을 높이는 노력이 계속되어야 한다.
법적, 제도적 개선도 아동권리 보장을 위한 핵심 과제이다. 현재의 아동 관련 법률들이 유엔아동권리협약의 정신을 충분히 반영하고 있는지 점
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인권조례 이후 문제학생 지도에 소홀해지고 있다\"
- 교총 설문결과 78.5%
\"체벌금지, 인권조례는 교육적으로 바람직한 정책이라고 생각\"
- 전교조 설문결과 88.7%
체벌 금지 후 어떤 변화가 있었나
; 갈등상황 자주 발생
문제 학생을 무세하게
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청소년 관련정책
⑷노인 관련정책
⑸보건 및 의료보호정책
5)민간차원의 지원내용
⑴북한이탈주민들의 단체
⑵종교 및 민간단체
Ⅳ. 외국의 난민관련 정책
1.서독의 동독 탈주민정책
1)서독의 동독 탈주민정책의 성
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교육과 인권, 기본 자유에
관한 교육 권고(UNESCO, 1974.11.19)
【3】모든 형태의 인종차별 철폐에 관한 국제협약
(1965.12.21)
【4】청소년의 평화이념 및 국민간 상호존중과 이해의
증진에 관한 선언(1965.12.7, 유엔총회)
□ 관련 사이트
【1】교과서
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UN 아동권리협약」제4조의 이행상황, 법조협회, 2016
이은희, UN아동권리협약의 국내 이행상황 분석, 춘천교육대학교, 2016
이노홍, UN아동권리협약 및 선택의정서에 따른 아동권리보호의 국제적 동향, 한국법제연구원 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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청소년
Ⅳ. 빈곤아동(빈곤아동문제)의 특징
1. 학습적인 측면
2. 사회?심리적 측면
3. 행동적인 측면
Ⅴ. 빈곤아동(빈곤아동문제)의 교육 현황
1. 미취학 어린이
1) 미취학 아동의 사유
2) 초등학교 교육을 포기한 교육적 방임
3) 호적이
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